初中音乐《世界民族之声》单元教学设计以及思维导图 .pdfVIP

世界民族之声

年级八年级

所需时间2课时

主题单元学习概述

本单元是湘版初中音乐教材中八年级上册第七单元。内容包括“听

辨乐曲”、“感知乐曲”、“探究学习”：1、分小组让学生搜集关于亚

洲具有代表性的乐器及音乐风格特点；2、探究亚洲音乐的特点与

其民族生活、地理环境和文化的联系。教学重点：亚洲部分国家有

代表性的音乐作品的欣赏（日本、、印尼、印度、、沙特阿拉伯、）

教学难点：用自己的语言对听到的音乐作品进行简单评述。教学方

法：情境导入法，联想欣赏法，引导表现法。

本单元共分“听辨乐曲”、“感知乐曲”和“探究学习”三个专

题，从欣赏听辨到对亚洲民族文化的深入探究层层递进。主要学习

方式包括：聆听、比较、模唱、讨论等。以期达到如下学习成果：

1、能专心聆听亚洲部分国家有代表性的民族民间音乐，了解有关

音乐作品的风格。2、能结合初中所学的地理知识，在了解各个国

家的风土人情基础上对有关音乐作品的情绪、风格进行简单的评

述。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题

单元学习中所要达到的主要目标）

1、情感态度与价值观：培养学生理解、尊重、热爱世界音乐文化，

树立平等的多元文化观、价值观。

2、过程与方法：引导学生进行小组合作探究这些音乐与其民族的

生活、地理环境和文化的密切联系。

3、知识与技能：能结合初中所学的地理知识，在了解各个国家的

风土人情基础上对有关音乐作品的情绪、风格进行简单的评述

对应课标

情感态度与价值观：热爱世界民族音乐文化，感知音乐中的民族风

格和情感。

过程与方法：享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特

征与精神内涵。

知识与技能：初步识别不同国家民族的音乐风格，在实践活动中学

习掌握音乐基本要素

主题单元问1、你会唱英文歌曲吗？

题设计2、你能辨析出这些音乐的特色及所属国家吗？

3、你同学们能不能说出一两首赞美和歌唱祖国的歌

曲

专题一：听辨乐曲专题二：感知乐曲（1课

时）

专题划分专题三：民族与音乐（1课时）

其中，专题二（或专题三中的活动作为

研究性学习）

听辨乐曲

——欣赏新疆、蒙古、西藏三个地方的音乐片

专题一

断，让学生根据听到的音乐，列举三个地方的风土人

情。

所需课时1课时

专题学习目标

情感态度价值观：

1、通过由浅入深、由简单到复杂的音乐欣赏，体验音乐中的情

感，体验在音乐的审美实践与创造中逐步发展与丰丰

2、能对亚洲各国音乐产生浓厚的兴趣，感受它多姿多彩的同时，

增进热爱世界民族音乐的情感。

过程与方法：

能在观察、讨论、表现、欣赏的音乐活动中，较为准确的分辨音乐

风格特点。

知识与技能：

1、能听辨少数民族乐器的音色、类别及所属民族。

2、感受亚洲比较有代表性的乐曲。

1、欣赏《我们新疆好地方》、《美丽的草原我的家》、

《青藏高原》三个的音乐片断，你能说出这些歌曲的

名字及所属的民族吗？

专题问题设2、展示中国地图，指出这三个地方在我国的位置。

计3、采用分组进行抢答方式，让学生根据听到的音乐，

列举三个地方的风土人情。

4、展示世界地图，让学生指出亚洲的位置，指出中

国的位置，指出东亚西亚南亚东南亚的位置。

所需教学环境和教学资源

信息化资源曲目光盘、视频材料、多媒体课件

常规资源教材，音乐

教学支撑环

专