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广西桂林、百色、梧州、崇左、北海五市2024-2025学年高三语文试题5月模拟试题
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字,完成下面小题。
随着互联网的飞速发展和普及,孩子们“触网”的年龄越来越小,玩网游已经成为不少孩子的“家常便饭”。网游并非天生就是洪水猛兽,其危害在于“沉迷”。
青少年沉迷手机游戏的原因是多方面的。首先,网络游戏日益成为“流行趋势”,成为孩子们日常生活中交流的主要话题,孩子普遍认为不玩游戏就落伍了、掉队了,于是跟风攀比,不由自主深陷其中;其次,一些家长没有意识到游戏成瘾的危害,有些更是打工在外,鞭长莫及,孩子一旦缺乏家庭监管和约束,“放养”之下“游戏瘾”则野蛮生长;再次,教育主管部门、学校、教师与家长的沟通不够、协作不强,孩子的课外时间出现了引导“盲区”和管理“真空”;最后,部分企业和工商个体,以出租手机、出卖成年人身份证号等方式,诱导青少年沉迷游戏,非法获取经济利益,在逐渐滋生的游戏热上“加了一把火”,恶劣影响愈演愈烈。
随着技术的进步,如今的网络游戏更是特别容易让人上瘾。对于自觉性和自制力尚很差的中小学生来讲,尤其容易着迷,因此必须集合家长、教师和社会的力量,共同为孩子营造安心读书、健康成长的环境。
教育行政部门积极开展专题教育、规范学校管理、推动家长履责等做法,是堵住上瘾漏洞的关键一环。要把预防的篱笆扎紧,就需要学校和家庭无缝衔接。如今,多地集中在开学后、放假前等时段对中小学生进行预防沉迷网络教育,向家长推送防范知识;通过课堂教学、主题班会、板报广播、案例教学、演讲比赛等多种形式,引导学生增强对不良网络游戏危害性的认识……这些都是值得推广的好做法。老师不埋怨家长疏于管教,家长不“甩锅”给老师,而是共同负起责任,无疑将给孩子的健康成长提供更为坚实的保障。
“堵”的同时如果缺乏“疏”的举措,难免会让孩子在好奇心和冒险意识的驱使下,钻空子、想歪点子去接触游戏,从而适得其反。因此,学校和家庭应该积极创造条件,让孩子参与更丰富多彩的活动、培养更多文体爱好,以充实美满的陪伴、健康积极向上的兴趣排挤”手机控”的时间和空间,降低沉迷的可能性。
当然,因为害怕沉迷网游而盲目排斥网络的做法也是要不得的。江苏省南通市教育局调查发现,很多青少年学生对信息课堂的理解存在偏差,认为信息技术课就是电脑课,玩电脑就是聊QQ、玩游戏;部分教师的教学过程也缺少明确计划、有效益控和管理,放任学生上网娱乐。长此以往,学生对网络的认识就会狭隘和片面,对网络的使用也就容易限于游戏之类的娱乐。因此,必须加大力度实施网络素养教育,重在引导学生发挥主观能动性,正确使用网络、获取信息、创造价值,而不是被网络所牵制。
(选自《人民日报》《疏堵结合让孩子远离游戏瘾》,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的—项是
A.作者认为“触网”的年龄越来越小与互联网的飞速发展和普及关系密切,青少年玩网游并不可怕,可怕的是沉迷游戏。
B.家长的教育至关重要,有些留守儿童患上“游戏瘾”,与家长在外打工以致无法监管和约束孩子有着密切的关系。
C.把孩子沉迷于网游的原因“甩锅”给老师和认为沉迷于网游是家长疏于管教都不对,家校合力才有助于解决问题。
D.作者认为电脑课并不仅仅是信息技术课,青少年学生不能仅仅把上信息课等同于玩电脑、聊QQ、玩游戏。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.本文综合运用了举例论证、道理论证等多种论证手法,指出防止青少年“沉迷”网游的最好方式是疏堵结合,以疏为主。
B.文章第二段作者从孩子自身、家长、教育部门和企业等不同角度,条分缕析地论述了导致青少年沉迷手机游戏的原因。
C.文章第四段主要论述防止青少年沉迷网游的方法,认为学校和家庭无缝衔接是应对青少年沉迷网游的一个重要方法。
D.文章第六段告诉我们不要因噎废食,不要因为害怕沉迷网游就盲目排斥网络,而是要引导学生正确认识网络的价值。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是
A.日常生活中,网游是青少年交流的重要内容之一,一个孩子如果不玩游戏,就会感觉到自己落伍了、掉队了。
B.部分企业和工商个体为了非法获取经济利益,不惜出租手机、出卖成年人身份证号给学生,导致青少年沉迷游戏。
C.造成青少年沉迷网游有多种原因,内因主要是青少年的年龄特点和心理特点,外因主要与家长、学校及社会有关。
D.家长多陪伴孩子,多培养孩子积极向上的兴趣,孩子用到手机上的时间和空间自然会少,孩子就不会沉迷于网游。
2、在下
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