五年级上学期英语 Unit 2 My week B lets learn 教案 .pdfVIP

Unit2MyweekPartBLet’slearn

教学目标与要求1.能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”和

词组“washmyclothes”，“watchTV”，“dohomework”，“readbooks”，“playfootball”。

2.能灵活运用句型“Doyouoften…ontheweekend?”询问他人的周末活动。

3.能完成“Groupwork”部分的任务。

4.增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意识。

重点能灵活运用句型“Doyouoften…ontheweekend?”询问他人的周末活

动。

难点能灵活运用所学句型介绍自己的周末活动。

教具单词卡片、图片、课件

教学环节师生活动Preparation准备活动

1.Let’schant:Daysoftheweek.

2.学生四人一组玩“句子接龙”游戏，如：

S1:WhatdoyouhaveonMondays,S2?

S2:IhavemathonMondays.WhatdoyouhaveonTuesdays,S3?

S3:IhaveartonTuesdays.WhatdoyouhaveonWednesdays,S4?

S4:IhavePEonWednesdays.WhatdoyouhaveonThursdays,S1?

S1:IhavescienceonThursdays.

3.由自己的“今天”的过渡到课本人物。回顾Btalk中张鹏周末的活动转移到

本节课的文本人物。

T:Let’ssayabouttoday.S:It’ssunny.Iamhappy.TodayisFriday.Ihave…….

howabouthisfriends?

【设计意图：通过saythewordsandsayabouttoday回顾旧知，并以小篇章

的形式让学生将知识整合，随时输出，加强知识的整合性，并为新课做准备。

通过Freetalk自然过渡到本节文本的话题中。】

教学环节师生活动

Presentation新知呈现

1.引入文本情境。.

T:AmyandChenJiearetalkingabouttheactivitiesontheweekend.Whatdo

youoftendoontheweekend?

【设计意图：引入文本情境和词汇话题。】

2.PPT呈现词汇和句型。

○playfootball

1

由Btalk内容引出张鹏喜欢周末踢足球。引出词组playfootball.

板书句型并领读。在讲授词组是关注字母组合pl-,-all的发音;foot

+ball=football

○washtheclothes

2

T:AmyasksChenJie“Doyouoften…ontheweekend?Andshesays“Yes,I

do.”Whatdoesshedoontheweekend?It’sanactivityabouttheclothes.

引出词组。

板书句型并领读。结合自然拼读法强调wash以及clothes的发音和拼写。

○readbooks

3

TS:Whatdoyouoftendoontheweekend,Amy？

师生齐问，强调本文重点句型。引出readbooks.

此词汇比较简单，着重突出books复数的存在。领读并板书。

○Nowlookattheboy.Wecan’tseehisface.Butdoyouknowwhoishe?

4

S:Mike.T:Let’saskhimtogether“Whatdoyouoftendoontheweekend?”引出

wat