五年级上册英语教案-Unit2MyweekAlet’slearn∣人教版(PEP)(2014秋.pdfVIP

Unit2MyweekPart(A)Let’slearn

教学目标与要求

1.能够听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，

Friday，Saturday和Sunday，并能根据实际情况替换关键词进行熟练应用。

2.能听懂问句：WhatdoyouhaveonMondays?并能作出正确回答：Ihave

Chinese,English,mathsandmusic.

重点掌握本课时的四会单词和句子。

难点周一至周日的单词的认读和拼写

教具单词卡片、图片、课件。

教学环节师生活动

Preparation准备活动

1.说一说，做一做

2.Letsdo

教师播放四年级上册Unit2Letsdo的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并

做出相应的动作。

PutyourChinesebookinyourdesk.PutyourpencilboxonyourEnglishbook.

Putyourmathsbookunderyourschoolbag.Putyourerasernearyourpencil

box.

学生一边做动作，一边说，让学生在律动中复习各课程。通过以上两个环节

让学生温故知新，以减轻教与学的难度。

3.Listentothesong“Daysoftheweek”

教师播放歌曲，学生跟唱。借以对周一至周日的单词做好预习。

教学环节师生活动

Presentation新知呈现

1.教学周一至周日的单词：

(1)教学单词Monday

教师：Whatdayisittoday?ItsMonday.边说边将单词写在黑板上，Monday

中day用红彩笔书写，并在星期名词下划线。

教师接着对全班同学说：WhatdoyouhaveonMondays?教师出示课程表贴在

黑板上，然后指着“Monday”一栏说：IhaveChinese，English.mathsandmusic.教

师边说边把句子写在黑板上.

教师要求学生大小声跟着朗读Monday，然后，齐声朗读Chant：

M-O-N-D-A-Y,Monday

Monday,Monday,Monday

IhaveChinese,English,mathsandmusiconMonday.

(2)教学单词Tuesday和Wednesday

教师拿着单词卡片说：TodayisMonday，tomorrowisTuesday.Thedayof

tomorrowisWednesday.然后板书：Monday，Tuesday，Wednesday。

(3)巩固单词：Monday，Tuesday，Wednesday

①游戏：Whatsmissing?

教师手持三张单词卡片，然后玩“Whatsmissing?游”戏，让学生复习巩固单

词Monday,Tuesday,Wednesday.

②活动：请你接着往下说

.

(4)ThursdayFriday

hursdayFridayWhataboutThursday

andFriday?ThursdayFriday

D-A-Yday

WhatdoyouhaveonThursdays/Fridays?

.

(5)?

MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday