13.2 科学探究：物质的比热容（教学课件）-九年级物理全一册（沪科版）.pptx

;致老师、同学;;学习目标;;导入新课;第二节科学探究：物质的比热容;知识一探究物质吸热或放热规律;知识一探究物质吸热或放热规律;知识一探究物质吸热或放热规律;知识一探究物质吸热或放热规律;知识一探究物质吸热或放热规律;知识一探究物质吸热或放热规律;知识一探究物质吸热或放热规律;知识一探究物质吸热或放热规律;【例题1】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。

（1）从表中数据可知，水和食用油的质量______（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度_____（选填“高”或“低”）；

（2）实验中，如要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，水吸收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；

（3）实验表明，_____（选填“水”或“食用油”）吸热的???力更强；

（4）实验中加热时间是用来表示_________的，

这一做法运用的实验方法是__________。;;知识二物质的比热容;知识二物质的比热容;知识二物质的比热容;知识二物质的比热容;知识二物质的比热容;知识二物质的比热容;知识二物质的比热容;知识二物质的比热容;【例题2】关于比热容，下列说法正确的是（）

A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关

B．物体的质量越大，它的比热容越大

C．比热容是物质的一种特性，只与物质的种类、状态有关

D．同一种物质在固态和液态下的比热容是相同的;【例题3】下列生活事例中：①热水袋中用热水取暖；②火箭用液态氢作为燃料；③精密仪器中用银作为导线；④汽车发动机用水作为冷却剂，应用到物质比热容大的特点的有_________（填序号）。;知识三热量的计算;知识三热量的计算;【例题4】为使每个学生喝上放心安全的直饮水，济阳区大部分学校购置了饮水机。某饮水机的出水温度在20～45℃之间，适合学生直接饮用。水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），求该饮水机将35kg水由15℃加热至35℃需要吸收多少热量？;;课堂总结（1）;课堂总结（2）;;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;;;综合提升训练;;;;综合提升训练;