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世纪橋

BridgeofCentury思政教育

人工智能赋能思想政治教育评价实效性探析

孙殊，代德伟

（哈尔滨理工大学，哈尔滨150000）

摘要：对于思想政治教育评价而言，人工智能的嵌入应用是有积极意义的，必然会带来创新的新形势。思想政治教

育评价是思想政治教育的重要组成部分，为提升思想政治教育质量提供了有力依据。在思想政治教育领域，如何利用人

工智能技术提高教育评价的实效性，成为教育工作者和研究者关注的焦点。基于此，探讨人工智能如何在多维度、智能

化、全面化和多元化评价方面赋能思想政治教育，以期为构建更加科学、合理和高效的评价体系提供理论支持和实践指导。

关键词：评价；思想政治教育；人工智能

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-0475(2024)15-0056-03

2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化系。坚持结果性评价和过程性评价相结合，是推动多

新时代教育评价总体方案》中强调，要借助人工智维度思想政治教育评价的根本保证。

能、大数据等现代信息技术创新评价工具，不断提（一）坚持结果性评价

高教育评价的科学性、专业性、客观性。这表明人结果性评价是教育评价中运用最为广泛的一

工智能技术进行教育评价已成为重要发展趋势，构种评价方式，用来检查教育计划的执行效果，衡量

建人工智能时代思想政治教育评价体系，破解当前教育目标的完成情况。结果性评价可以体现思想政

思想政治教育传统评价的困境，是推进思想政治教治教育实践活动的最终结果，客观地反映出思想政

育评价深化变革的必然要求。人工智能作为信息网治教育工作的现状及存在的问题与不足，充分体现

络化时代的高阶产物，与教育评价深度融合，已成思想政治教育发展的要求。当前,以考试为代表的传

为当前教育评价改革发展的主流趋势。科学审视人统结果性评价方法存在着诸多问题，如评价方式单

工智能技术融人思想政治教育评价，对教育评价方一、评价内容片面等，无法客观地反映被评价对象

法进行改革，是推进人工智能与思想政治教育评价真正的发展水平。这些问题已经不能满足教育的复

工作深度融合的必然选择，有利于提升思想政治教杂需求，不再适用于快速发展的人工智能时代。人工

育评价的实效性。尤其是在“建设教育强国”的背景智能技术支持的结果性评价为这一系列问题提供

下，如何运用人工智能来提高教育评价是一个呕待了一种新的思路，可以不断加强评价结果的反馈，改

解决的问题变当前流于形式的评价结果分析，使思想政治教育

在结果性评价上更具有吸引力和实效性，使结果性

一、多维度评价：结果性评价与过程性评价相

评价朝着更为科学、高效和专业化的方面转型升级

结合

（二）注重过程性评价

在当前教育评价体系中，结果性评价与过程性传统的思想政治教育评价往往侧重于结果性

评价的结合是提升思想政治教育实效性的重要途评价，即通过考试、考核等方式来衡量学生的掌握

径。结果性评价侧重于静态效果的评价，过程性评程度和理论水平。然而,这种单一的评价方式难以全

价侧重于动态发展的评价，两者相互补充。人工智能面反映学生的学习过程和能力提升。随着教育理念

技术的应用可以实现实时监控和分析，从而将结果的不断更新，过程性评价逐渐受到重视，更加强调

性评价与过程性评价相结合，形成多维度的评价体对学生学习过程中的态度、方法、情感、价值观等非

作者简介：孙殊（1997-），女，黑龙江鸡西人，硕士研究生，从事思想政治教育研究；代德伟（1968-），男，黑龙江大庆人

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