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2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减
一年级数学下册复习计划10篇
一位数的加法和整十数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学
一年级数学下册复习准备10篇一年级数学下册复习准备〔一〕：
问解决一些简洁的实际问题。
一、学生学问现状分析：
3、经受从生活中觉察并提出问题、解决问题的`过程，体验数学与日常生活
本期共有学生40人，超龄生有8人，缺乏龄生有10人，其中在入学初4岁
的亲热联系，感受数学在日常生活中的作用。
的学生有3人，年龄相差大，理解本事也就不一样，学习成果也就有很大的差异。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自我的语言描述
经过平常成果检测，成果总分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在15人左
长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
右，及格率在85%左右，成果总在30分以下的有2人。由于本班学生成果参差
5、认识人民币单位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分;明白疼惜人民
不齐，给期末复习带来了极大的影响。可是为了在近3周的复习时间里，尽可能
币。
地发挥出最正确复习效果，特制定本复习准备。
6、会读、写几时几分，明白1时=60分，明白珍惜时间。
二、复习资料简析：
7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步构成觉察和欣赏数学美
本册教学资料主要是：位置;20以内数的退位减法;图形的拼组;100以内数的
的意识。
认识;认识人民币;100以内的加法和减法(一);认识时间;找规律;统计;数学实践活
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、
动等。重点教学资料是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加
整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答
减法口算。
简洁的问题。
根据本学期教材资料，结合本版实际情景，复习主要抓住以下几个重点资料：
四、复习方法与措施：
20以内的进位加法和退位减法;100以内数的顺序和大小;100以内一个数加(减)整
1、首先引导学生回顾与反思自我的学习过程和收获。说说本学期我们学习
十数的加(减)法，用加减法解决一些简洁的实际问题等。
了哪些学问，谈谈自我对哪些学问学得比较模糊，需要好好稳固一下。
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