第七单元 整理与复习 （大单元教学解读）六年级数学上册 苏教版.docx

第七单元整理与复习单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在学段目标第三学段（5~6年级）中指出：理解分数的意义﹔能进行分数的四则运算，探索数运算的一致性;形成符号意识、运算能力、推理意识。探索几何图形面积和体积的计算方法，会计算常见立体图形的体积和表面积。

尝试在真实的情境中发现和提出问题，探索运用基本的数量关系，以及几何直观、逻辑推理和其他学科的知识、方法分析与解决问题，形成模型意识和初步的应用意识、创新意识。

对数学具有好奇心和求知欲，主动参与数学学习活动。在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，相信自己能够学好数学，感受数学的价值，体验并欣赏数学美。初步养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的习惯。

二、单元目标

本单元的总体目标是：

1.使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算的试题，能运用运算定律和运算性质进行有关分数的简便计算;能运用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。

2.学生进一步理解比的意义和基本性质，能运用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

3.使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决百分数相关的简单实际问题。

4.学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积及容积单位的意义；进一步理解并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答长方体和正方体的体积和表面积的简单实际问题。

5.使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。

三、内容分析

《整理与复习》是一个重要的教学环节，旨在帮助学生系统回顾和巩固本学期所学的关键知识点。本单元主要包括对分数、小数、百分数及其四则混合运算的复习，同时涉及比和比例、长方体和正方体的表面积与体积计算，以及用分数表示可能性大小等内容的整理。

本单元的教学重点为：数的认识、数的运算、几何图形、统计等知识的全面复习。

教学难点为：部分学生对几何图形的理解和运用，以及运算速度和准确性的提高。

在教学过程中，教师通过多种教学手段，如互动探究、综合练习等，引导学生深入理解这些数学概念和计算方法。首先，通过复习分数乘除法的计算方法和四则混合运算的运算顺序，学生不仅能够熟练进行运算，还能运用运算定律和性质进行简便计算。其次，复习比和比例的知识，帮助学生理解化简比与求比值的区别，并能正确解决按比例分配的实际问题。此外，百分数的意义和与分数、小数的互化也是本单元的重点，学生需掌握这些基础知识并能在实际情境中灵活应用。在图形与几何方面，学生将进一步理解长方体和正方体的基本特征，掌握其表面积和体积的计算方法，并能解决相关实际问题。通过系统复习，学生的空间观念将得到进一步提升。最后，本单元还注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过大量练习和拓展提升，学生能够在解决实际问题的过程中，综合运用所学知识和方法，提高解题效率和准确性。

四、课时安排

第一课时：数的世界

第二课时：图形王国

第三课时：应用广角