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传统美德教案[推荐5篇]

第一篇：传统美德教案

传统美德教案惜时进取

教学目标：

1、使学生明白时间的宝贵，知道怎样珍惜和利用时间。

2、培养学生从小珍惜时间、积极进取、努力向上的品质。教学重

难点：

教育学生要珍惜和利用好时间。教学准备：

多媒体；学习课前搜集珍惜时间方面的名言、故事；教师搜集一

分钟能做多少事情的资料。教学过程：

一、猜谜导入：

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们一起来猜一个谜语：

没有脚，快步走，没人能够把它留；没有手，本领大，能让青丝变白

发。（时间）

2、教师播放钟表走过的滴答声，学生谈听后有什么想法。

二、实践悟理：

1、过渡：时间就是这样，一分一秒地匆匆而过。那么在短暂的一

分钟里，到底能做多少事呢？我们来做一个小测试。

2、各小组拿出老师课前发的测试题，计时一分钟，看能完成多少。

3、小组长统计完成情况并汇报。

4、学生交流在其他方面一分钟能做多少事。

5、教师用课件出示课前搜集的资料，如：蜂鸟一分钟扇动翅膀

3600次；播音员一分钟播80个字等。

6、学生看了后联系刚才的实践活动谈感受。

7、小组讨论：你能用平时听到的、看到的或亲身经历过的事情来

说明时间的宝贵吗？

8、学生交流。

三、课本引路：

1、过渡：时间确实是宝贵的，它对于每个人来说都是公平合理的。

努力向上、积极进步的人善于抓紧时间，一定会取得成绩。所以我们

小学生从小应该懂得珍惜时间，努力进取。（板：惜时进取）

2、学生快速阅读课本第三课，思考问题（课件出示）：（1）司

马光是怎样珍惜时间的？（2）司马光仅用了十年时间就编撰成了300

万字的《资治通鉴》，他为什么能取得这么大的成就？

（3）读了《司马光惜时如金》这个故事，你有什么体会？

3、小组讨论。

4、学生交流。（板：珍惜时间努力进取）

5、师小结。

四、活动明理：

1、过渡：司马光惜时如金，努力进取，真是我们学习的榜样。时

间无时不在，无刻不在。今天我们的课堂来了一位神秘的老人，它就

是——时间老人。

2、学生和时间老人交朋友。（说自己知道的珍惜时间方面的名言；

讲名人珍惜时间的故事；汇报自己平时珍惜时间努力学习所取得的成

绩等）

3、生唱《找朋友》，边唱边做动作。

4、辨析对错（课件出示）：

（1）课堂上，同学们在聚精会神地听讲，明明在看刚买的漫画书。

（2）傍晚放学后，刘伟一回到家就放下书包跑到楼下玩，妈妈叫

他写作业他也不听。

（3）王军和邵洋约好星期天上午8点在学校门口集合一起去展览

馆，王军临时有事没去，让邵洋在门口等了他半个多小时。

（4）李丽同学在学了《珍惜时间》一课后，觉得自己应该抓紧点

滴时间学习。下课了同学们在操场活动，只有她还在教室里学习。

5、学生讨论交流。

6、教师小结。

五、总结激情：

1、师：一年四季，春夏秋冬循环往复，我们的个子长高了，慢慢

又变矮了；头发也会慢慢由黑变白，这时我们才想起，该学的没有学，

该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间再也不会回来了。所

以我们现在一定要珍惜时间，努力进取，将来做一个有知识有本领的

人。（板：有所作为）

2、播放歌曲《时间像小马车》，生齐唱。

板书设计：

珍惜时间

惜时进取有所作为

努力进取

第二篇：传统美德教育教案

传统美德教育教案

主题：学会感恩

教学目标：

通过讲授，使学生了解中华民族的传统美德忠孝礼仁信俭，培养

学生有孝心和感恩之心教学重点难点

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎

样去感恩

教学过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮

助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感

谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，