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初三专题复习古诗词赏析教学设计
[教学目标］
（一）知识与能力
熟悉古代诗歌的基本知识点;
（二）过程与方法
了解诗歌鉴赏题的考查内容；引导和训练学生分析题型,掌握诗
歌鉴赏的方法和技巧;精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、
做有成效。
（三）情感，态度，价值观
1、提高学生的思想品位和文化修养;
2、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心;
[教学重难点］
引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综
合能力;
[课时安排］一课时
[教学过程］
一、课前“热身”：学生背诵诗词
二、导入：
同学们，中国是诗的国度。中国古诗源远流长，浩如烟海，许多
优秀的古诗词曲，脍炙人口，美不胜收。今天我们一起来进行“古诗
词鉴赏”的专题复习，希望可以提高我们的的思想品位和文化修养；
并攻下中考语文古诗阅读理解这个难点。
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三、考情分析
考查考查内容考点临沂近三分值考频
形式年真题示
例
简答1、课内古概括内2014第823年2考
题诗词；2、容主旨题
教材上的2013第923年1考
课外古诗题
词；3、课把握诗2014第923年1考
外古诗词歌情歌题
分析意2012第943年1考
象意境题
品味诗2013第1023年1考
歌语言题
鉴赏技3年未
巧手法考
四、诗歌基本知识点：（生快速的浏览、回顾,由学生简要地讲讲。）
1、按语言形式可分为诗、词、散曲等；
按内容可分为田园诗、写景诗、送别诗、边塞诗、行旅诗、咏物诗、
怀古诗、闺怨诗等。
2、诗歌中常见的传统意象及特定含义：
3、诗歌中常用的表现手法：
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表达方式：
修辞手法：
五、中考古诗词鉴赏题五类常见的题型答题技巧
（一）、意象意境类
教师进行答题技巧的点拨
（生齐读两首诗，思考，回答）
真题再现：(2012·临沂)鸟鸣涧王维
人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？
习题训练：饮酒陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，
悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1、诗中描写的景物突出了（答出其中一个即可）特点。
（二）、情感主旨类
学生强调答题技巧
（生齐背两首诗）
真题再现：(2014·临沂)望岳杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
9．“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？（2
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