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第08讲指数与指数函数
【人教A版2019】
模块一
模块一
指数
1.指数幂
整数指数幂
指数
幂中
的指
数从
整数
分数指数幂
拓展
到了
有理
数
正整数指数幂:
正数的正分数指数幂:
负整数指数幂:
正数的负分数指数幂:
规定:0的0次方没有意义;非零整数的0次方都等于1
规定:0的正分数指数幂等于0;0的负分数指数幂没有意义
注:分数指数幂是指数概念的又一推广,分数指数幂是根式的一种新的写法,不可理解为个a相乘.在这样的规定下,根式与分数指数幂是表示相同意义的量,只是形式不同而已.
2.有理数指数幂的运算
(1)规定了分数指数幂的意义以后,指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数.整数指数幂的运算性质对于有理数指数幂也同样适用,即对于任意有理数r,s,均有下面的运算性质:
①(a0,r,s∈Q);
②(a0,r,s∈Q);
③(ab)r=arbr(a0,b0,r∈Q).
(2)指数幂的几个常用结论:
①当a0时,0;
②当a≠0时,=1,而当a=0时,无意义;
③若(a0,且a≠1),则r=s;
④乘法公式仍适用于分数指数幂.
3.无理数指数幂及实数指数幂
(1)无理数指数幂
一般地,无理数指数幂(a0,是无理数)是一个确定的实数.这样,我们就将指数幂(a0)中指数x
的取值范围从整数逐步拓展到了实数.
(2)实数指数幂的运算性质:
整数指数幂的运算性质也适用于实数指数幂,区别只有指数的取值范围不同.
整数指数幂
的运算性质
底数、指数
的取值范围
实数指数幂
的运算性质
底数、指数
的取值范围
m,n∈Z,a∈R
r,s∈R,且a0
m,n∈Z,a∈R
r,s∈R,且a0
n∈Z,a∈R,b∈R
r∈R,且a0,b0
4.指数幂运算的一般原则
(1)指数幂的运算首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂,以便利用法则计算,还应注意:①必须同底数幂相乘,指数才能相加.②运算的先后顺序.
(2)当底数是负数时,先确定符号,再把底数化为正数.(3)运算结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既有分母又含有负指数.
【题型1指数幂的化简、运算】
【例1.1】(24-25高一上·全国·课堂例题)化简a?3a
A.3a B.6a7 C.1
【解题思路】根据根式与分数指数幂之间的关系,结合指数幂运算求解.
【解答过程】因为a0,
所以a?
故选:B.
【例1.2】(24-25高一上·江苏宿迁·开学考试)下列各式中,计算正确的是(????)
A.m4·m
C.?2xy3=?6x
【解题思路】根据同底数幂的乘法,合并同类项,积的乘方,同底数幂的除法运算法则依次进行运算即可求解.
【解答过程】对于A,m4
对于B,m4
对于C,?2xy3
对于D,?ab
故选:D.
【变式1.1】(24-25高一上·全国·课堂例题)计算下列各式的值:
(1)83
(2)aπ
(3)π3
【解题思路】(1)将根式化简为分数指数幂的形式,再利用分数指数幂的运算化简;
(2)利用分数指数幂的运算化简;
(3)将根式化简为分数指数幂的形式,再利用分数指数幂的运算化简;【解答过程】(1)原式=2
(2)原式=a
(3)原式=π
【变式1.2】(24-25高一上·全国·课后作业)(1)化简:2a23b1
(2)求值:23
【解题思路】运用指数幂的性质计算即可.
【解答过程】(1)2
=2×?6×
(2)2
=1+14
【题型2指数式的给条件求值问题】
【例2.1】(23-24高一下·辽宁抚顺·开学考试)已知a+1a=2,则a
A.2 B.4 C.±2 D.±4
【解题思路】给a1
【解答过程】(a12
故选:A.
【例2.2】(23-24高一上·江苏镇江·期中)若x+x?1=3,则x
A.12 B.513 C.45
【解题思路】将x+x?1=3
【解答过程】将x+x?1=3两边平方,得x2+x
故选:A.
【变式2.1】(24-25高一上·江苏南通·阶段练习)已知x?x
(1)x2
(2)x+
【解题思路】(1)将原式平方后可得x2+x
(2)结合(1)中的结果配方可得x1
【解答过程】(1)因为x?x?1=2
故x2+x?2+2=16
故x2
(2)由(1)可得x+x?1=4
故x12+
【变式2.2】(23-24高一上·湖南娄底·期末)已知a1
(1)a+a
(2)a3
【解题思路】(1)由完全平方公式以及分数指数幂的运算即可得解.
(2)由完全平方公式、立方和公式以及分数指数幂的运算即可得解.
【解答过程】(1)由题意a12+
(2)由题意a1
所以a3
【题型3指数方程与指数不等式】
【例3.1】(24-25高一上·全国·课后作业)方程32x?1=
A.?2 B.?22 C.2
【解题思路】先将方程化为同底数幂的
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