【教学设计】Unit 2 Part B(人教) .pdfVIP

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Unit2MyWeek

PartB

宿松洲头中小王慧

第一课时

◆教材分析

本课时是PEP小学英语五年级上册Unit2MyweekPartB局部，主要是让学生会读，会

说，会写washmyclothes，watchTV,dohomework,readbooks,playfootball动词短语，且都

是围绕““Whatdoyouoftendoontheweekends?Ioften．．．〞对别人周末活动进展询

问并答复。

◆教学目标

【知识目标】

1．能听、说、读、写单词“wash〞，“watch〞，“do〞，“read〞和词组“washmyclothes〞，

“watchTV〞，“dohomework〞，“readbooks〞，“playfootball〞。

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。

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2．能灵活运用句型“Whatdoyoudoontheweekend?〞询问他人的周末活动。

【能力目标】

能完成“Groupwork〞局部的任务。

【情感目标】

增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意识。

◆教学重难点

【教学重点】

1．能听、说、读、写单词“wash〞，“watch〞，“do〞，“read〞和词组washmyclothes等；

2．能灵活运用句型“Whatdoyoudoontheweekend?〞询问他人的周末活动。

【教学难点】

1．新词汇和新词组的学习；

2．能灵活运用所学句型介绍自己的周末活动。

◆课前准备

◆

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

◆教学过程

Step1．Warm-up

1．Freetalk

2．检查作业

抽查学生Letsspell局部的熟读情况。

Step2．Preview

教师用手势表示1—7中任何一个数字，学生快速说出相应的星期，如教师用手势表示“1〞，

学生快速说出“Monday〞。

Step3．Presentation

1．Letslearn

(1)教学新单词和词组

①教师问：“Whatdoyoudoontheweekend?〞，全班学生自由说一说自己的周末活动，然

后教师说：“NowI’llshowyousomepicturesaboutwhatstudentsoftendoontheweekend．〞。

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。

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教师用多媒体课件出示“洗衣服〞、“做家庭作业〞、“看电视和玩电脑〞、“读书〞和“踢

足球〞的情景图，引出新单词和词组。

②教师带着全班学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组比赛读、分男女生比赛读。

③30秒记词

给学生30秒钟时间，让学生快速记忆单词和词组，然后教师随机说出一个单词或词组，学

生立刻说出相应的汉语意思。

④教师请自愿者上台表演动作，学生根据动作快速的说出英语词组。

(2)教师播放教学录音，全班学生跟着录音读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的

语音、语调。

(3)同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲

台表演。

2．Groupwork

(1)教师问：“WhatdoesWuYifan/ChenJie/Oliverdoontheweekend?〞，学生根据三人的

自述答复。

(2)将全班学生分成四人一组，一人问：“Whatdoyoudoontheweekend?〞，其他三人根据

自己的实际情况答复。

Step4．ConsolidationExtension

根据实际情况，用适当的词或词组完成以下句子：

OnMondaysI_____________________．

OnTuesdaysI