计算机中的文件管理教学设计.docVIP

《计算机中的文件管理》第一课时

第一局部：单元教学设计首页

一、制定教学目标的依据

1.课标要求与教材分析

本章是山西经济出版社初中版信息技术教材第二章，本章主要介绍了计算机的一些根底知识和根本操作，对学生深入了解计算机知识，初步学会对信息资源进行有效地分类、整理、树立信息平安意识、在信息技术的学习与应用过程中，提升思想道德素养，逐步养成负责、健康、平安的信息技术使用习惯具有非常重要的作用。局部内容〔如利用资源管理器管理文件〕也为后续章节的学习奠定了良好的根底，是非常重要的一章。

本章分五节系统全面的介绍了计算机的根底知识，内容较多理论性较强，其中局部内容由于学生感性经验较少，理解上可能存在较大困难，教师应采取适当的方法类比、引导，讲解帮助学生理解掌握，此外第一、二、三节难度较大、第四、五节相对容易且比拟有趣、教师需对教学顺序做适当调整；另第一、二节都涉及到信息存储，而教材表达缺乏，教师应做专题介绍。本章的重点是有关计算机系统组成、原理、文件管理，难点是二进制的理解以及计算机病毒的日常防治。

2.学情分析

初一年级学生对计算机具有浓厚的兴趣和强烈的好奇心，通过小学学习和日常生活的耳濡目染，积累了一些根底知识和感性经验，对本章的学习奠定了初步的根底；但学生的层次差异很大，上机操作水平参差不齐；学习动机主要以自我提高内驱力、附属内驱力为主，家长和老师的认可对学生的学习具有积极影响；从能力结构上看，初一学生模仿操作能力，感知能力较强，自主探究能力、有效合作能力还较弱，需要教师加强学习方法和学习习惯的培养。

二、教学目标

1．能列举出文件管理的两种方式，能识别常见文件类型及扩展名，熟练掌握文件和文件夹的根本操作，会使用资源管理器对信息资源进行有效地分类、归纳和整理。

2．能较准确的描述计算机的工作过程，能默写出计算机工作原理图。

3．能解释说明信息的存储方式，并能熟练地完成关于“二进制”的简单运算。

4．能列举出常见的硬件组成部件并能说出其功能，知道软件的分类，能较熟练的安装卸载常用软件，能解释说明软硬件之间的关系，能画出计算机系统组成图。

5．能解释说明计算机病毒的概念，并能列举出病毒的主要特征，能采取根本措施预防查杀计算机病毒、熟悉相关的法律道德标准。

6．通过“利用资源管理器”管理文件的过程，尝试总结对信息资源进行归纳、整理的方法。

7．通过寻找关键字、分析概念组成学习“工作原理图”、“软件”、“病毒”的过程，逐步掌握“快速的有理解的阅读”方法。

8．形成正确认识病毒，积极采取措施预防查杀病毒的思想，树立遵纪守法，负责任使用信息技术的良好意识。

第二局部：课时教学设计首页

一、课时教学目标

1．能说出文件名的组成，明确扩展名的含义，并能识别常见的文件类型及扩展名。

2．能熟练地对连续或不连续的文件〔文件夹〕进行正确的选择。

3．通过分组探究、组间交流、操作练习，能较熟练掌握文件和文件夹的新建、重命名、复制、移动、删除、查找等操作，并在自主探究与合作交流方面得到锻炼，体验与他人进行合作交流的意义与价值。

4．在对信息资源进行分类、整理的实践操作过程中，初步体验对信息资源进行归纳整理的方法，感受在日常学习和实际生活中对各类资源〔信息资料、物品〕进行归类整理的重要性和必要性。

二、教学重点与难点

重点：

1．文件和文件夹的概念和命名

2．文件和文件夹的准确选取

3．文件和文件夹的根本操作

难点：

熟练掌握、灵活运用文件和文件夹的根本操作

三、教学方法与手段

方法：

情境导入法、类比法、任务驱动法、合作学习法等。

手段：

本节课分两个阶段进行，第一个阶段介绍文件和文件夹的概念与命名、侧重引导、比喻、设疑、类比，使学生在原有的感性认识根底上加深理解，通过当堂练习检验，准确掌握文件的类型和命名方式；第二阶段介绍文件和文件夹的根本操作，教师为学生提前搭建自主学习的平台〔读一读、做一做、试一试、想一想〕，学生通过这个平台〔四大步骤〕，自主学习知识技能、分组合作探究、组间交流补充，从而到达知识共享，高效完成知识建构的目的。

四、使用教材的设想

教材本节节分三个自然小节，本设计对原有的自然节进行了整合，将第一和第三自然节的一局部整合为一个课时，内容分为两个局部：文件和文件夹的概念与命名及其根本操作：在介绍概念与命名时通过引导学生阅读教材了解信息的存放方式、文件的概念和名称组成，同时对教材表格内容作了顺序上的调整，将常见的文件类型放在前面，不多见的放到后面，目的是更加符合学生的认知规律；对于第二局部根本操作，考虑到操作的前提是对文件和文件夹进行正确的选择，教材中没有涉及，学生根底水平层次不齐，故增加了“正确选择”的教学环节，另外教材主要通过整理硬件图片的任务穿插介绍了五种根本操作，零散且趣味性不强，故没有使用教材实例，而是充分利用中秋情景，设计四个任