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江西省南昌市2024-2025学年九年级上学期期中历史试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。材料表明()

A.世界文明都产生在大河流域 B.古代埃及经常洪水泛滥

C.农业是社会发展的重要因素 D.自然环境对文明的影响

2．文字承载着历史。无论是“刻在龟甲和兽骨上”的甲骨文，还是“在未干的软泥板上压刻”的楔形文字，都为我们提供了丰富的历史信息。下列地区是楔形文字诞生地的是()

A. B.

C. D.

3．在古老的恒河边，生活着一群“多比瓦拉”，意为种工作世代相袭。这一现象源于()

A.佛教传播 B.法律制度 C.种姓制度 D.封建制度

4．亚历山大的东征，“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”能为此提供直接证据的是()

A.带有希腊风格的印度佛像 B.位于希腊的雅典卫城

C.刻有阿拉伯数字的唐青花 D.位于日本的唐昭提寺

5．某史学家研究古代的制度时，通过以下两幅图片的对比可知()

A.都处于奴隶社会时期 B.统治者拥有绝对的权威

C.都以血缘关系为纽带 D.都有着明确的等级划分

6．穿越时空来到中世纪的西欧庄园，你可能看到()

A.农民带农具和耕畜在自营地有偿耕种三天

B.庄园的领主可以随意没收自由农民的份地

C.佃户通过庄园法庭维护自己的一些权益

D.佃户使用领主的酿酒机不必缴纳使用费

7．在教权与王权的共同庇荫之下，中世纪大学不单资产殷实，还逐步树立起了社会权威，它甚至拥有权杖作为其权威的象征。大学也拥有自己的印章，加盖大学印章的文书会产生法律效力。这说明中世纪西欧大学()

A.拥有相对独立性及自治权 B.通过金钱赎买获得特许状

C.消除社会森严的等级观念 D.已具有完全独立的司法权

8．时空观念是历史学科核心素养之一，观察下列图片，下列表述对应正确的是()

A.①2世纪时地中海已经成为它的“内湖”

B.②该帝国最终被奥斯曼土耳其帝国所灭

C.③《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础

D.④该帝国的东征促进了东西方文化的大交汇

9．“通过统治阶层的努力，公地公民制取代部民制，中央集权制取代氏姓制??日本已俨然具有了‘小唐朝’的形象。”材料反映的历史事件使日本()

A.大和政权兴起并实现统一 B.发展成为中央集权制的封建国家

C.形成效忠主公的武士集团 D.进入到近700年的幕府统治时期

10．历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是()

A.公元前8世纪，希腊出现了城邦 B.公元前1世纪，罗马帝国建立

C.公元7世纪，穆罕默德创立伊斯兰教 D.阿拉伯人为世界文化作出重大贡献

11．某同学在历史课的课前五分钟演讲时，配备了下列图片作为说明。他演讲的主题是()

A.西欧经济的发展 B.农业影响手工业 C.社会分工细化 D.市民阶层出现

12．从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。下列作者及作品能反映这种思想的是()

A.达·芬奇的《最后的晚餐》 B.彼特拉克的《神曲》

C.莎士比亚的《掷铁饼者》 D.拉斐尔的《大宪章》

13．历史图片蕴含丰富的信息，是学习历史的重要工具，对下图解读最准确的是()

A.新航路的开辟受多种因素影响 B.新航路的开辟巩固了封建统治

C.新航路开辟推动世界市场形成 D.新航路开辟过程曲折前途光明

14．通过数据分析我们能够发现许多历史信息，下列柱状图统计了1501年—1850年跨大西洋奴隶贸易中奴隶上船和下船人数，该图反映了()

A.途中奴隶死亡率不断增加 B.原始积累的重要性

C.贩卖奴隶的人数不断增加 D.黑奴贸易的野蛮性

15．下侧时间轴反映出英国革命()

A.原因错综复杂 B.进程曲折艰难 C.结果体现传统 D.影响广泛深远

16．恩格斯在《德国状况》中写道：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”对这段材料理解正确的是()

A.拿破仑对外战争是正义的战争 B.拿破仑受到了德国人民的欢迎

C.全面评价了拿破仑的对外战争 D.肯定拿破仑对外战争的革命性

17．这场战争的胜利，不仅使北美人民从宗主国的殖民枷锁下挣脱出来，而且消灭了北美在大陆上的封建残余，如长子继承制和嗣续限定法、代役租、贵族称号等。材料旨在