朱自清《春》近年原文.ppt

同学们，大自然是丰富多彩的。你看，那绿满天下，花开遍地，生机勃勃的春天，是大自然的杰作。有人说，春天是一位高超的化妆师，把花草树木、峰峦田野，都装点得生机盎然，蓬蓬勃勃。那么，现代著名作家朱自清先生对“春”又有什么独特的感受呢?读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿辨识下列多音字：水涨起来了他涨红了脸应和和平迷藏宝藏聆听美文，要求：1.播放录音，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。2、把握朗读的节奏、语调、重音。初读课文，把握情感1请全班同学有感情朗读课文，用心领略春的风光，春的气息。全文该用怎样的语气来读呢？朗读时采用的基本语调是轻盈的，各部分因内容不同可有所变化。表达盼春天到来的欣喜的感情，可用欣喜愉悦的语调；表达作者对春喜爱欣赏的感情，应用轻松、愉快的语调朗读；表达作者对春天赞美之情，应读出欣喜、欣赏、洪亮有力的感情。

比一比

谁朗读得最好绘春1、思考、讨论：第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？总分关系。这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。文中写了“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。太阳的脸红起来了。拟人。生动形象的表现了春天太阳的温暖、特征，以及内在神韵。文章抓住了春草的什么特点？春草图春草特征：写法特点：修辞手法：“小草偷偷地从土里钻出来”“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末？嫩、绿、多、软正面与侧面结合拟人偷偷地写出不经意间，春草已悄然而出的情景。钻表现了生命力顽强。拟人的修辞手法使小草富有情趣，惹人喜爱。为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。春花图1.春花特点：多、艳、香2.按什么顺序来写？由高到低3.写法特点：虚实结合。虚写：“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”4.修辞手法：排比、比喻、拟人5.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”“闹”呈现一派繁忙劳动的热闹景象，侧面描写出春花多、艳、香的特点。6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，顺序能否调换？不能，与前文“桃树、杏树、梨树”相照应。春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、多、软——草（生机勃勃）由物到人正面与侧面结合顺序写法修辞拟人春花图“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上生动形象地写出了春花竞相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上生动形象地写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”红的像火品味春天欣赏几幅春天的图画，给每幅画配上一句古诗。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（tao)。—唐·贺知章《咏柳》ˉ儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清·高鼎《村居》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。—唐·孟浩然《春晓》等闲识得东风面，万紫千红总是春。—宋·朱熹《春日》你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？*碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。*千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。*离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。*春朱自清爱国学者朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作有《背影