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音乐游戏小猫敲门视频【精选3篇】

音乐嬉戏小猫敲门视频【精选3篇】一

【活动目标】

①喜爱音乐唱歌活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。

②理解歌词内容，用唱歌表达对老师的宠爱老师。

【活动重点】学唱歌曲，节奏精确?????。

【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。

【活动预备】歌曲《我的老师像妈妈》。

【活动过程】

一、歌曲观赏，自然导入

老师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

由老师弹唱歌曲，引发幼儿爱好，对唱曲节奏初步感知，对唱词内容初步记忆。

二、了解歌曲内容，识记歌词。

①老师再次示范唱，幼儿认真听（让幼儿带着问题听歌曲，会更仔细的听歌曲内容）

②老师与幼儿问答，熟记歌曲内容

师：小伴侣刚刚听到老师唱了什么吗？

幼：老师像妈妈

师：小伴侣喜爱老师吗？

幼：喜爱

师：老师会教我们什么呢？

幼：讲故事、写字、画画……

③再次倾听老师弹唱，增加歌曲，节奏记忆

三、学唱歌曲

一句一句跟唱，不断重复，老师也可以与幼儿进行嬉戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

四、集体唱（可进行竞赛、分组的形式唱）

嬉戏可以让孩子们在学习中得到欢乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，关心孩子把握节奏。

活动结束表演唱（请小伴侣们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”）

音乐嬉戏小猫敲门视频【精选3篇】二

中班音乐：奇妙的节奏

活动目标：

1．通过活动学会把握跟着节奏做身体变化或拍手等动作。

2．通过嬉戏的方式感受这些节奏，了解节奏与生活的关系。活动预备：

1．不同节奏的音乐。

2．透亮?????杯子、红色的杯子等。

3．节奏谱一张。

活动过程：

一、导入活动，问候歌。用唱一唱的方式唱出奇妙的节奏。

1.师：“小伴侣们，和老师打个招呼，问个好。可以怎么说？

2.我们可以用“你好”来招呼。

3.幼儿跟着老师学唱《问候歌》：你好，你好，欢迎大家你好！你好，你好。熟悉你真兴奋！

4.老师提出要求：老师唱一句小伴侣们跟着唱一句，用跟唱的方式一起学习歌曲。

5.在学会的基础上进行表演歌曲：唱“你好”的时候挥挥手，唱“欢迎大家你好”的时候握握手。

6.老师和幼儿共同合唱歌曲《问候歌》感受用唱一唱的方式唱出奇妙的节奏。

7．老师小结：刚才我们用唱一唱的方法把歌曲中的歌词用不同的节奏和旋律给表演出来可真奇妙呀，孩子们表现也很棒哦。

二、随音乐节奏变换身体动作，感受用身体动作表现奇妙的节奏。

1.师：“看，老师现在在做什么？”

2.老师小结：现在老师要用身体动作来表现节奏，请你们认真看

好了。跟着老师一起做一做这些动作。（摸摸头、拍拍肩膀、插插腰、揉揉肚子、拍拍大腿、拍拍膝盖、拍拍脚等。）

3.老师引导幼儿跟着老师做这些不同的有节奏的动作。

4.提出要求：不管老师做什么动作请你们不要变，直到老师嘴巴里说变，你们才能变成和老师一样的动作。

5.依据嬉戏规章老师引导幼儿做嬉戏3-4遍。

6.听音乐，跟着音乐节奏做动作，引导幼儿记忆动作的前后挨次，让孩子们在音乐中把握节奏，感受节奏的奇妙。

7.老师小结：刚才我们又学会了用身体动作来表现节奏可真奇妙呀，而且孩子们还把握了听节奏变换不同的动作以及动作前后的挨次规律很了不起哦。

三、杯子嬉戏：用杯子来拍打出奇妙的节奏。

1.接下来看看，老师给你们带来了什么？奇妙的杯子，这个杯子还会变魔术呢，它会变化出奇妙的节奏，一起来看看吧！

2．介绍嬉戏玩法：每一个透亮?????的杯子表示一个节拍，但是没有声音，1个红色杯子表示一个节拍，而且是用拍手的方式来表示这个节奏。

2．老师示范嬉戏一遍。先盖第一个透亮?????的杯子，节奏就是（X000），老师引导幼儿一起打这个节奏，依次类推，在盖一个红色的杯子在其次个透亮?????的杯子上，则节奏就变化为（XX00）

3．幼儿跟着音乐做杯子嬉戏，留意红色杯子的变化，我们拍手的时候肯定要看着红色杯子的变化才能拍对节奏。

4.老师播放音乐，让幼儿依据红色杯子的变化打出不同的节奏：有以下节奏（X000）（XX00）（XXX0）