小学语文课堂教学环节及技巧.pptVIP

小学语文课堂教学环节及技巧

;;;头脑风暴;一堂课的环节？;课堂教学技巧;一、热身导入:简短、有趣、相关;热身导入的类型

;二、目标说明：简洁、操作、检测;目标说明的陈述要求;2、告知影响学生学习结果的限制条件与范围〔允许使用的辅助手段、时间的限制、完成行为的情景〕。

3、明确学生对目标所到达的最低表现水准。;三、学习活动：多样、监控、有效;学生学习活动

学生学习活动：围绕既定的教学目标，在课堂中发生的一系列有目的、有方案、有组织的师生、生生互动过程。〔自主、合作、探究的学习方式〕

注意力曲线

《贵阳市中小学高效课堂教学标准》;《贵阳市中小学高效课堂教学标准》;

学生的学习活动形式：

1、个人活动

2、两两结对活动

3、小组活动

4、全班活动

;;

可以是案例分析、观看录像、角色扮演、填表、画图、访谈、座谈、观察、辩论、讨论，以及其他根据教学内容而设计的各种游戏、练习和活动等等。;学生学习活动设计与组织原那么;

在学生感到疲惫之前停止活动；

在上课之前准备好所需的材料；

平时注意从书籍或网上收集一些有趣的活动，结合教学内容改编为恰当的课堂教学活动，如语言游戏等。

;有效的活动监控

(1)确保学生明白活动目的、活动规那么和自己的责任。用提问的方式让学生复述活动规那么，确保所有学生都明白，这样学生就会按规那么有序活动；

〔2〕教师交代完任务后在讲台上观察30秒再下去，在教室里四处走动，有情况立即调整或者澄清任务，防止一直在忙你的事情或停留在一个组；;〔3〕当你发现学生注意力不集中时，可以走到他〔她〕身边站一会儿或轻轻点一点该生的课桌或轻拍肩膀，令其将注意力转移到学习上来，防止因为纠错而打断学生的活动。

〔4〕留意学生身体上的困难〔比方是否有在听力、视力或学习上有困难的学生〕。;〔5〕注意和学生进行目光接触，这样学生就会知道你正注意着他们，也就减少了出现错误行为的可能性；

〔6〕学生活动中，教师在所有学生中间穿行，特别是在小组或成对活动时要关注到所有的小组或成对，并???量停留时间保持一致。适当做记录，为下一步进行课堂教学调整提供依据。;〔7〕在监控过程中，以下三个句子是很有用的：

“此时，你们的哪些行为是正确的呢？”“我可以帮什么忙？”“当我来到你们身边时，请将……拿给我看。”

〔8〕与学生约定一些信号，让他们知道当听或看到这些信号时开始或停止活动，或者是他们通过这些信号告诉你他们完成任务的情况。;温馨提示：

请给学生充分的时间和更多的时机！;四、展示分享：平等、平安、时机;在分享时怎样做到时机均等？;如何应对？;提供一个宽松的环境。必须让学生敢于犯错误，决不挖苦一个贸然给出错误答案的学生。

“你已经提出了自己的想法，并为最终得出正确答案做出了奉献，谢谢您的分享”

防止学生嘲笑彼此的答案，鼓励他们的合作，可以说：“谁能补充一下这个答案？”

课前与学生共同制定规那么;如有时间可以允许学生写下答案，这样能够保证成功率；

等待学生答复。教师在提问时最常犯的错误就是没有留给学生足够的时间作答。

对每个问题做出回应，正确加以肯定，不正确要继续引导，或问其他学生是否有不同看法、补充

;怎样表扬鼓励学生;3、引导学生重复成功的经验

“这么短的时间你们能很好的完成任务，太让人吃惊了！老师想知道你们是怎么做到的？”

“昨天预习得很好，我们都很欣赏你出色的表现，跟大家分享一下你的故事。”

;4、表扬你希望对方培养的品格

5、安排表扬的时间

6、表扬动机

7、表扬与纠正分开

8、以不同的方式表扬〔感谢卡、字条、荣耀榜、特别的任务、在晨会上宣布……〕;五、评价总结：信任、鼓励、支持;语文课堂五步骤：;