分与合练习四 (教案)2023-2024学年数学一年级上册 苏教版 .pdfVIP

分与合练习四（教案）

2023-2024学年数学一年级上册

苏教版

一、教学目标

1.让学生理解和掌握10以内数的分与合，能够灵活运用分与合的方法进行计

算。

2.培养学生观察、分析、归纳的能力，提高学生的数学思维水平。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容

1.10以内数的分与合。

2.运用分与合的方法进行计算。

3.解决实际问题，提高学生的应用能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解和掌握10以内数的分与合，能够灵活运用分与合的方法进

行计算。

2.教学难点：运用分与合的方法解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、教学课件、实物展示台等。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些分与合的图片，引导学生回顾已学的分与合知

识，激发学生的学习兴趣。

1/5

2.新课导入：讲解10以内数的分与合，通过实物展示台进行示范，让学生直

观地理解分与合的概念。

3.案例分析：分析一些典型的分与合案例，让学生了解分与合在实际生活中

的应用，提高学生的应用能力。

4.练习巩固：布置一些分与合的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.小组讨论：让学生分组讨论分与合的方法和技巧，培养学生的合作学习能

力。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调分与合的重要性，提醒学生课后加

强练习。

六、板书设计

1.分与合练习四

2.主要内容：10以内数的分与合、分与合的方法和技巧、实际应用等。

七、作业设计

1.基础练习：完成练习册上的分与合题目。

2.提高练习：解决一些实际问题，运用分与合的方法进行计算。

3.拓展练习：研究分与合在其他数学领域的应用。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生掌握所

学知识。

2.教师要注重培养学生的合作学习能力和数学思维能力，提高学生的综合素

质。

3.教师要关注学生的课后学习，及时解答学生的疑问，指导学生进行有效的

课后复习。

2/5

总之，本节课通过讲解、练习、讨论等多种教学方法，让学生理解和掌握10

以内数的分与合，培养学生的数学思维和应用能力。教师要根据学生的实际情况，

灵活运用教学手段，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的核心步

骤，包括导入、新课导入、案例分析、练习巩固、小组讨论和课堂小结，直接关系

到学生对知识点的理解和掌握。

在新课导入环节，教师可以通过生动的实例来讲解10以内数的分与合。例

如，可以用10个苹果来展示如何分成不同的组合，比如1和9、2和8、3和7

等，让学生通过直观的实物理解分与合的概念。同时，教师可以通过提问的方式引

导学生主动思考，比如“大家还能想到哪些其他的分法？”这样可以激发学生的思

维，让他们参与到课堂中来。

在案例分析环节，教师可以挑选一些典型的分与合问题，通过实物展示台进行

示范。例如，可以用不同的物品，如铅笔、橡皮、书本等，来展示如何将它们分成

不同的组合。在展示的过程中，教师可以引导学生观察、分析，并总结出分与合的

方法和技巧。

在练习巩固环节，教师可以布置一些分与合的练习题，让学生独立完成。这些

练习题可以是简单的填空题，也可以是稍微复杂的应用题。在学生完成练习后，教

师可以挑选一些典型的错误进行讲解，帮助学生理解和掌握分与合的知识。

在小组讨论环节，教师可以将学生分成小组，让他们讨论分与合的方法和技

巧。在讨论的过程中，教师可以巡回指导，引导学生深入思考，帮助他们解决讨论

中遇到的问题。同时，教师也可以通过提问的方式引导学生总结出分与合的方法和

技巧。

在课堂小结环节，教师可以引导学生回顾本节课所学的内容，总结分与合的知

识点。同时，教师也可以提醒学生在课后加强练习，巩固所学知识。

总的来说，通过这样的教学过程，教师可以帮助学生理解