咏物言志诗练习--很好的高中诗歌鉴赏练习哦~~ .pdfVIP

咏物言志诗练习

1赠从弟（其二）（五言古体诗）（魏）刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨怆，终岁常端正。岂不

罹凝寒，松柏有本性。

（1）第三、四两句中的“一何”分别表现。

（2）第五、六两句中的“正”分别表现。

（3）全诗运用了对比手法突出所咏对象。请具体说明。

（4）说说这首诗是如何将对象的外部形象和内在精神紧密结合起来加以描摹的。

2在狱咏蝉（五言律诗）（唐）骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人

信高洁，谁为表予心。

自注：“每至夕照低阴，秋蝉疏引，发声幽息，有切尝闻。岂人心之异于曩时，将虫声

悲乎前听？”（西陆：秋天。南冠：楚囚。）

（1）首句写“蝉声”的作用是。

（2）第四句中的《白头吟》这一典故取自西汉的《白头吟》。

（3）说说第五、六两句所运用的比喻手法。

（4）这首诗是怎样通过写蝉来寄寓自己的身世之慨的？

3蜂（七言绝句）（唐）罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

（1）开头两句中诗人用“不论”“无限”“尽”等词极力写蜜蜂采蜜的辛勤，这种写法在诗

中起作用。

（2）末句本来的意思是“为谁甜蜜而自甘辛苦？”为什么分成两问：“为谁辛苦？”“为谁

甜？”

（3）这首小诗抒发了什么人生感慨？

4墨梅图（七言绝句）（元）王冕

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

注：相传会稽山下有王羲之的洗砚池，由于日日洗涤笔砚，把池水都染黑了。

（1）试析首句所运用的典故及其含义。

（2）“洗砚池”与“淡墨痕”有什么联系？

（3）这首小诗是如何把梅人格化的？

5六丑•蔷薇谢后作（词）（宋）周邦彦

正单衣试酒，怅客里、光阴虚掷。愿春暂留，春归如过翼，一去无迹。为问花何在，夜

来风雨，葬楚宫倾国。衩钿堕处遗香泽。乱点桃蹊，轻翻柳陌。多情为谁追惜。但蜂媒蝶使，

①

时扣窗格。东园岑寂。渐朦胧暗碧。静绕珍丛底，成叹息。长条故惹行客。似牵衣待

②③

话，别情无极。残英小、强簪巾帻。终不似一朵，衩头颤袅，向人欹侧。漂流处、莫趁潮

汐。恐断红④、尚有相思字，何由见得。

注：①珍丛：蔷薇花丛。②颤袅：摇曳。③欹侧：偏向一方。④断红：落花。

（1）“愿春暂留，春归如过翼，一去无迹”三句，有人说它“一波三折”，试析之。

（2）这首词的词眼是；上下两片中的关键句分别是

和。

（3）从“为问花何在”到“时扣窗格”是否实写“花落”？

（4）下片写“谢后”，先写，次写。