咏物言志诗导学1 .pdfVIP

诗歌专题复习《诗歌题材》导学案（学生版）

（咏物言志诗）

学习目标：

1、把握咏物诗的特征。

2、熟悉和体会这类诗的意象及相应的思想感情，分析其常用表达技巧。

3、学习此类诗歌鉴赏的题型及方法。

课堂讲解：

一、咏物诗：咏物诗是指以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以表达自己的

精神,品格和理想，或表达喜爱之情，或托物言志、托物咏怀。

注：关于咏物诗的界定有广义和狭义之分，广义的咏物诗包括借物抒情诗、托物言志诗

和哲理诗；狭义的咏物诗就是指托物言志诗。

二．咏物诗典型例题

例1、《蝉》（虞世南）

垂绥(ruí)饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。

注：①虞世南：原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高学广，为人正直，深得器

重。②垂绥：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。

形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。

思想内容：只要品行高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。

手法：托物言志，借物喻人。

三．咏物诗的特点：

1、标题：①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象

2、咏物诗常见的类别及相关的主题

①单纯咏物。②托物言志（寓意）。③托物喻理。④托物讽世⑤咏物抒怀

主题：

A、借助赞美诗歌中物象的高尚品格，表达诗人自己的人生态度、追求。

B、以诗歌所咏之物自喻，反映自己不幸的遭遇，表达自己的感慨、愤懑或理想愿望。

四、读懂咏物诗的方法

1、概括事物的特征(形态、色泽、所处环境、精神品格)

2、体会所言之“志”（思想、感情、志向、愿望等）把物象的特点与人的品格联系在一

起，把物象的环境与社会现实联系在一起，把物象的遭遇或发生的变化与诗人的经历联系在

一起。

3、分析表达技巧（比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托）

总之，咏物诗中的物常常象征人或暗喻人，明写物实写人，要把物当成人来理解。

分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什

么特征。②寄托什么志。

五、咏物诗常见的考题形式如下：

（1）判断诗歌中描写的主要意象（物象）是什么。

（2）通过分析意象（物象），来把握抒情主人公的主要形象特征。

（3）通过分析诗歌中意象（物象）的寓意，进而分析诗歌蕴涵的思想情感或主旨。

（4）分析诗歌的主要表达技巧。

答题思路：结合诗句分析所咏之物的特点，尤其要分析出内在神韵性格；结合诗人自身经

历思想等剖析所托之情。

模式：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情

六、实战演练例2、（2011山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）

咏山泉储光羲

山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。

（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。（4分）

【参考答案】：诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在平

地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底；它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般

泼洒半空，煞是壮观。此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，

把飘逸的山泉形象描绘得生动可感。

（或）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天

光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却又映地照天、兴风作雨的

奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句

凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句作了铺垫。

分析思路：

A、物的特点：

B、寄托的情感：

C、表现手法：

（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？（4分）

答：

七、总结规律

1、实写物的形态、色彩、声音或其所处的环境

2、由物到人，由实到虚，写出精神品格。（不滞于物）

常见思想或情感：对所咏之物的喜爱；寄情自然，闲适自得；洁身自好，坚贞自守；渴望施

展抱负，建功立业；怀才不遇、壮志难酬等，有时也用来表达某种理趣。

3、从整体构思看，托物言志或借物抒怀（讽喻）或咏物寓理，常用比喻、拟人、对比

等修辞手法。

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