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课题编号
XCXH2017D8DL01
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项城市新华学校教育教学研究项目
中期报告
课题名称八年级地理课本插图阅读的技巧
学科分类????中学地理????
主持人?????祁学红????
所在校区??新华学校（东校区）??
填表日期?????2018年03月???
新华学校?制
2018年03月
一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
检查时间：2018年03月
检查地点：新华学校东校区教导处
评议专家：高莉校长(中教高级教师、新华学校东区课题研究负责人)
方欣荣校长（中教高级教师、新华学校东区课题研究负责人）
参与人员：祁学红郭峰韩夏楠
姓名
性别
出生年月
专业职务
工作单位（校区和学科组）
祁学红
女
1985.09
中教二级
新华学校（东区）地理组
郭峰
男
1979
中教二级
新华学校（东区）地理组
韩夏楠
女
199
中教二级
新华学校（东区）地理组
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二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字以内，（可加页）。
一、研究工作的主要进展
1.对学生进行学习状况调查，内容如下：
问题1：你是否喜欢地图
A喜欢B一般C不喜欢
问题2：你是否在日常生活中使用或翻阅地图
A经常B偶尔C很少
问题3：你认为地图是否是学习地理的重要工具
A是B不是C不知道
问题4：你在阅读地图时遇到的最大困难是
A地理基础知识欠缺
B缺乏综合的、区域的思维习惯
C没什么困难
1.调查表明大多数学生还是喜欢地图的，觉的地图有意思，让人感兴趣，但只有少数学生借助网络资料了解相关知识，大多数学生学习地理的方法简单，甚至没有学习方法，大多数都是老师让干啥就干啥，预习内容只是单纯的找答案，大部分学生的比较、分析、归纳能力很一般，有的甚至很差。考前复习都是采用机械式的死记硬背，不能把所学知识串联起来，学习方法欠缺。
针对以上情况，我组成员讨论交流，传授学生一些对课本插图阅读的技巧，用这些方法帮助学生学习记忆。
2.教师学习阅读地图相关知识，整理资料，课堂上给学生讲授相关知识及其做法，用多媒体展示阅读重要性的案例，让学生感受课本插图在地理学习中的重要性，掌握学习地理知识的方法。让学生准确扎实地掌握好地理知识，提高地理学习成绩。
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二、阶段性成果
主要阶段性及成果
序号
研究阶段
（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
负责人
1
2017年10月
申报课题并立项，完成课题立项报告
立项报告书
郭峰
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2
2017年11月
进行开题意识，书写开题报告书
开题报告书
郭峰
3
2017年11月
对学生学习现状进行调查
调查表
祁学红
4
2017年12月
课题研究的研讨、交流
相关知识材料介绍
祁学红
5
2018年01月
收集学生作图案例，并进行案例分析
相关案例及分析
祁学红
6
2018年03月
整理材料，书写中期报告
中期报告书
韩夏楠
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三、主要创新点
1.在导入新课环节借助感性思维类插图，培养学生学科兴趣，为自主学习建立动机机制。
2.利用理性类插图指导学生，由“学会”地理到“会学”地理。
3.综合利用两类插图，提高课堂教学质量，培养学生思维全面发展。
四、存在的问题
在当前教学实践中有不少地理教师有“重文轻图”的思想，认为用“图”教学的主要目的是为了加强直观，增强感性认识，思维能力培养不够。忽视了对学生读图能力的培养，也没有正确的认识到学生初步利用地图的困难性；同样学生也没有读图的意识，只注重文字，对图像并不重视，也不知如何读图、析图。
五、重要变更
1.人员变更说明：由最初的2个人变更为3人共同承担课题任务。
2.针对以上问题变更，以后教师在教学中重视地图教学，帮助每位学生不仅学会读图与析图而且用好地图，用活地图，培养学生用图的习惯与能力，这既是学好地理的关键，又是提高学生能力的有效途径。
六、下一步计划
1.加强课本插图技巧重要性知识的讲解，教师做好示范工作。
2.加强学生总结阅读插图的技巧，注重学生阅读的方法。
3.进行案例分析。
4.总结阅读插图技巧相关研究成果
七、可预期成果
主要阶段性及预期成果
序号
研究阶段
（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
负责人
1
2017年10月
申报课题并立项，完成课题立项报告
立项报告书
郭峰
2
2017年11月
进行开题意识，书写开题报告书
开题报告书
郭峰
3
2017年11月
理论学习案例
学习心得
祁学红
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4
2017年12月
对学生学习现状进行调查
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