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浅谈如何管理班级;一、班主任为人处事的细节

二、班级建设的细节

三、日常管理的细节;1、言语的细节——把握好语调、语气、语速

2、仪表的细节——着装得体,仪容端正

3、态势的细节——善于运用微笑、眼神、表情

4、与学生相处的细节——细心、耐心、责任心

5、与各科任老师相处的细节——主动、尊重

6、与家长沟通的细节——和谐、热情、宽容

;1、制定明确班规

2、严格维护班纪

3、科学组建班委

4、多方构建班风

5、精心开设班会

;1、班规制定民主化

班主任是班规制定的引导者,而不是立法者,在制定班规时,我采取师生共同制定班规的方法,让学生充分参与到班规制定的过程中来,以此体现班规构建的民主化,让学生更加主动地拥护班规。

2、班规内容具体化

班规应涉及班里的每一个人、不同方面的内容与要求,因此我所带班级的班规内容力求具体化,争取做到“班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做”。

;1、维护班纪要以教育为宗旨

班主任对班级纪律的维护要以教育为目的,而非惩罚,只有这样,才能让学生把纪律内化为自我的要求,体验到克服缺点的快乐和成就感,班纪也才能真正实现它的意义,因此,我一直坚守维护班纪要以教育为宗旨的原则。

2、严格公正维护班纪

纪律面前人人平等,在纪律维护上,我要求自己做到“说一不二”,奖惩分明。;3、依靠学生维护班纪

在维护班纪上,我会巧借学生之力去维护,把维护班纪这一责任交给全体学生,这既达到了全体学生共同维护班纪的目的,同时也让学生体验了自我管理、自我教育的过程。

4、抓住重点维护班纪

在班级管理中,我会采取措施稳住执行纪律的核心力量,同时也会抓住个别有纪律问题的学生进行重点教育,必要时,会严惩个别“问题学生”以此来达到整顿整个班级风气的目的。

;在组建班委时,我会要求自己做到以下几点:

1、对自己的管理思想进行检视与深刻反思。

2、体现公平、公正、民主的原则。

3、从学生中选出真正德才兼备的人当班干。

4、必须对班委进行教育和培养,帮助班干树立威信,顺利展开工作。;1、明确班会目的,绝不搞形式,走过场。

2、确定班会主题,给予学生正确的价值导向。

3、做好班会准备,班会形式要不拘一格,丰富多彩。

4、做好班会总结,巩固班会成果。;1、营造好教室环境

2、合理地安排座位

3、科学地分好小组;教室是师生的主要活动场所,教室的环境对育人有着潜移默化的影响,因此,布置好教室非常重要,教室后的黑板以及教室两边的墙壁都是重要的布置资源。

以下是我所带班级的教室布置境况:;安排座位是一项技术性很强的工作,在安排座位一事上,我的原则是:

1、前后桌学生的学习成绩成阶梯排列,以利于学习成绩好的同学帮助学习成绩相对差的同学。

2、座位每周进行前后大循环和左右大循环,体现民主和平等。

3、每学期进行一次座位的全新调动。

4、尽量不安排男女同桌。;在管理班级的过程中,需要我们合理地分好班级学习小组。在分组工程中,我会充分考虑小组的男女生分配比例、学生学习成绩、性格特征等因素,并且会做到让每组成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维程度大致均衡,以利于分组后小组之间的公平竞争。

另外,分组后,我会及时对小组成员进行合理分工,充分发挥学生的学习积极性和主动性。

当然,小组分好后也不是一成不变,我会根据实际情况进行适当调整,以达到小组的优化组合。;班级管理工作是一门艺术,需要我们每一位班主任认真学习、不断钻研和创新。在班级管理中,我们尤其要注意细节,处理好了各种细节,班主任工作才能做得更好!

作为一名年轻的班主任,我要学习的还有很多,我将继续以踏实勤恳、不断钻研的态度去完成我的工作,关注工作中的每一个细节,争取把班级管理得更好。;谢谢

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