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第五单元第2课《测量》教学设计
富山九年一贯制学校龙跃跃
课题测量
1、了解感官的局限性，认识常用的测量工具。
学习2、知道常用的测量单位。
目标3、能利用工具进行测量。
学习了解感官的局限性，认识常用的测量工具，能利用工具进行测
重点量。
学习能利用工具进行测量
难点
学法质疑——假设——探究——结论
指导
学习流程学习要求学习活动
导入1、质疑：观察图片，我们的感官可靠吗
猜测图片
课前
小组一、演示实验：
比一比：哪杯水多
合作1、教师出示两个水杯：请同学们比较两个水杯猜测水量
里的水的多少。（估测）
交流A大、多B小少
2、我们的判断准确吗怎样才能做出准确的判
探究断
3、测量就要用到工具，你知道哪些测量工具呢动手操作，
（课中）（插入幻灯认识）测量水量
现在我们可以用那些工具测量
（讲解使用量筒量杯的方法以及安全事项）
4、结论：A大轻B小重
二、分组实验：
提出要求，发放器材，注意使用安全。（幻
灯出示）
1、一组和二组测量两个纸盒的轻重。
四个大小、轻重不同的纸盒，每组两个。
刻度尺2个，每组一个。分组实验，
台秤2台，每组一台。并记录测量结果
实验记录表每组一张
2、三组和四组测量小组同学的跳绳速度
每组一个秒表实验记录表每组一张
3、五组和六组测量本组同学的身高
卷尺实验记录表每组一张
三、收回实验器材，注意安全。
一、小组长汇报实验结果（可以用投影的方式
汇报实验结
介绍说明）
果，并简单评
展示二、小结每个小组的实验情况，并作出评价。
价
交流
释疑
总结
归纳1、测量的的方法
2、你还知道哪些测量工具出示视频
观看视频
提升
感悟
连线：（把下列工具和他们的用处连线）
达体温计人
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