海南省文昌市文昌中学2024-2025学年高三4月月考试生物试题含解析.docVIP

海南省文昌市文昌中学2024-2025学年高三4月月考试生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．当病原微生物侵入机体后，人体免疫系统就升高体温（发烧）来对付。长期使用抗生素治疗发烧会导致人体菌群失调、产生耐药性、抑制骨髓造血功能等副作用。下列叙述错误的是

A．维持体温的能量主要来源于细胞中有机物的氧化分解

B．人体内环境中的病原微生物能刺激某些细胞增殖与分化

C．寄生在细胞中的病原微生物，需要由抗体进入细胞进行消灭

D．“发烧”后常用含抗生素的药物治疗，会导致机体免疫功能下降

2．为临床检测肿瘤坏死因子（TNF-α)，利用“噬菌体展示技术”获得TNF-α抗体，需要获得TNF-α抗体的基因片段，插入到噬菌体基因组中，经过筛选得到能正确表达TNF-α抗体的噬菌体，进行大量扩增。下列相关叙述不正确的是（）

A．将TNF-α抗体的基因片段与噬菌体DNA重组需用限制酶和DNA连接酶

B．在细菌体内，噬菌体以自身氨基酸为原料合成TNF-α抗体

C．TNF-α抗体随子代噬菌体的重新组装而展示在噬菌体表面

D．噬菌体通过侵染细菌繁殖，增殖速度快，更容易快速获得抗体

3．水稻的非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红色。将W基因用红色荧光标记，w基因用蓝色荧光标记。下面对纯种非糯性与糯性水稻杂交的子代的叙述错误的是（）(不考虑基因突变)

A．观察Fl未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，是分离定律的直观证据

B．观察Fl未成熟花粉时，发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极，说明形成该细胞时发生过染色体片段交换

C．选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1∶1

D．选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为3∶1

4．矮牵牛花瓣紫色的深浅由花青素的含量高低决定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。为获得紫色更深的矮牵牛，科研人员将CHS基因导入野生型紫花矮牵牛叶肉细胞中，得到的转基因植株花色反而出现了浅紫色。检测CHS基因的转录水平，得到如图所示电泳图谱（2道和3道分别表示野生型和转基因植株）。下列判断正确的是（）

A．用不同的限制酶处理含CHS基因的DNA和运载体

B．转基因植株中内源CHS基因的转录水平明显低于野生型

C．转基因植株内外源CHS基因的转录均被抑制

D．没有获得紫色更深的植株是因为CHS基因没有成功转入

5．关于植物激素调节的叙述，正确的是（）

A．植物体内具有生长素效应的物质除了IAA外，还有NAA（α-萘乙酸）、IBA（吲哚丁酸）

B．从赤霉菌培养液中提取的赤霉素能致使水稻患恶苗病，证实赤霉素是一种植物激素

C．黄化豌豆幼苗切段中高浓度的生长素促进乙烯合成从而抑制了生长素的促进作用

D．植物的生长发育是通过多种激素的协同作用、共同调节实现的，实质是基因选择性表达

6．构建模型是科学研究的重要方法，下列对四个模型的表述正确的（）

A．模型一表示某鱼类种群增长速率与种群数量的关系，AA段种群年龄结构为衰退型

B．模型二表示IAA和赤霉素GA对拟南芥根和草生长的影响，IAA浓度为b时，根不生长

C．模型三表示氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞，氨基酸进入上皮细胞依赖于Na+浓度梯度

D．模型四表示表示人体中部分体液的关系图，乙中的蛋白质含量比甲高，丁中O2浓度比甲中高

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）利用基因工程制作的乙肝—百白破四联疫苗由乙肝病毒、百日咳杆菌、白喉杆菌以及破伤风杆菌的4种抗原组成，该疫苗可以预防乙肝、百日咳、白喉、破伤风等多种疾病。请分析并回答下列问题：

（1）乙肝病毒表面抗原的基因较小，且核苷酸序列已知，因此可采用________法获得该目的基因，然后通过PCR大量扩增，这两个过程依次在_________仪_________仪中进行，

（2）利用从百日咳杆菌细胞中提取的对应_________，在逆转录酶等的作用下合成双链cDNA片段。因为缺少_________等，获得的cDNA片段要比百日咳杆菌中该基因的碱基数量少。

（3）研究者将白喉杆菌类毒素第20位和第24位的氨基酸改变为半胱氨酸，取得了更好的免疫效果，该生物技术为__________，其基本途径是从___________出发，通