3.9秦统一中国课件-统编版（2024）七年级历史上册.pptxVIP

/跪射俑/藏于秦始皇帝陵博物院注意：进入本页后，单击一下即可，后续自动播放直到停止。语音内容导入：我叫跪射俑，我来自两千两百多年前的秦朝，我没有名字，但是制作我的工匠，叫朝，他的名字就刻在我的右胸前，我可能是他的第七件作品，因为我的鼻梁和左臂还被刻了一个小篆“七”。至今，我的右手腕和右披膊内部还保留着朝的指纹。制造我的工匠是一位名不见经传的小人物，而我也是守护秦始皇地下帝国的一名小小的兵俑，和我一样的兵俑有8000多个。但我们这些小人物，却组成了守护秦始皇最强的地下军团，我听说秦始皇如今被称为千古一帝，这个称呼听起来很牛！他究竟有哪些功绩，大家学完可以讲给我听吗？过渡：今天我们就来一场寻秦记，看看千古一帝秦始皇造就了怎样伟大的功绩。最强地下军团

寻秦记统编版七年级上册第三单元第9课—秦统一中国

材料一：“天下统一，趋势也，不统于秦，亦统于他国”——梁启超《战国载记》材料二：所有的学派都呼吁赶快实现国家的重新统一，都认为天下没有共主是不正常的，这会让人心神不宁，必然导致天下混乱，战争连绵不断，民不聊生。——张宏杰《简读中国史》材料四：嬴政用人不分籍贯和出身，只注重才能。如李斯原是楚国小吏，魏缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。——统编版七上历史【相关史事】【探究小队】根据下列材料并结合课本52页，思考为什么是秦统一了六国？材料三：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强……至今治强。”——《史记·李斯传》①统一是大势所趋。③商鞅变法使秦具备了统一六国的条件。④秦王嬴政善于重用人才。一、秦灭六国1.原因（背景）②广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。⑤制定和运用正确战略

4挥师灭韩破赵逼燕占领魏地大举伐楚攻破燕国吞并齐国咸阳策略：远交近攻、各个击破观察《秦灭六国形势图》，说说秦灭六国的基本概况。一、秦灭六国2.过程顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐时间：公元前230年—公元前221年(诸侯国)秦国的历史结束(统一的国家)秦朝的历史开始

5一、秦灭六国3.秦朝建立公元前221年咸阳嬴政都城时间建立者秦朝战国形势图秦朝形势图春秋争霸形势图嬴秦始皇（公元前259—公元前210）意义：①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；②建立起了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

6思考：军事上（疆域上）的统一，是否代表真正意义上的统一？秦朝如何才能巩固辛苦得来的统一局面？烦恼二：各地交流、贸易不便？烦恼一：国家实行什么制度？嬴政的烦恼

7二、建立中央集权制度烦恼一：国家实行什么制度？诸侯称王，一统天下的我也是王，称号不尊贵！一统天下后，国事繁重，力不从心啊！现在疆域如此之大，如何管理？【第一组】【第二组】【第三组】①国家最高的统治者称为，拥有至高无上的权威，史称“秦始皇”。皇帝我一统天下，德盖三皇，功过五帝！皇帝制度材料一：朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。材料二：天下之事无小大皆决于上。材料三：自称为朕，命令称制、诏，印章称玺。——《史记·秦始皇本纪》皇位世袭皇权至上皇帝独尊

8二、建立中央集权制度烦恼一：国家实行什么制度？诸侯称王，一统天下的我也是王，称号不尊贵！一统天下后，国事繁重，力不从心啊！现在疆域如此之大，如何管理？【第一组】【第二组】【第三组】皇帝制度皇帝郎中令卫尉太仆宗正廷尉治粟内史少府典客奉常御史大夫丞相太尉监察行政军事三公九卿制特点：分工协作，提高行政效率。君主专制皇帝掌握最后的决断权②皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，三公之下，设九卿，分别掌管财政、宫廷等事务。

9二、建立中央集权制度烦恼一：国家实行什么制度？诸侯称王，一统天下的我也是王，称号不尊贵！一统天下后，国事繁重，力不从心啊！现在疆域如此之大，如何管理？【第一组】【第二组】【第三组】皇帝制度三公九卿制③在地方上，废除分封制，在全国范围内实行郡县制。郡县制中央集权推行郡县制的意义：①皇帝和朝廷牢牢的控制了全国各地的权利②开创了此后历代王朝地方行政的基本模式

10二、建立中央集权制度烦恼一：国家实行什么制度？诸侯称王，一统天下的我也是王，称号不尊贵！一统天下后，国事繁重，力不从心啊！现在疆域如此之大，如何管理？【第一组】【第二组】【第三组】皇帝制度三公九卿制郡县制皇帝太尉丞相御史大夫郡（守）县（令）最高统治者中央政府地方政府君主专制中央集权建立中央集权制度的意义：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。

11有些百姓向巡游的秦始皇抱怨道：有一次我去楚国卖马，当地人听不懂我的