三年级数学上册教案 年、月、日 2教案 北师大版 .pdfVIP

年、月、日

教学目标：

1.知识目标：结合学生的生活经验，认识年、月、日了解它们之间的关系。

2.能力目标：了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

3.情感目标：通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。

教学重点：

1.了解有关年、月、日的知识。

2.发现并学会判断平年、闰年的方法。

教学准备：

学具袋中的年历卡

教学过程：

一、直接导入。

同学们，今天我们在这里上一节数学课，共同来学习《年、月、日》的有关知识。

在平时生活中，你已经知道了哪些有关年、月、日的知识？

师：同学们知道的知识可真多，老师这里也有一些关于年、月日的知识想知道吗？

(板贴演示：太阳大、地球小，地球绕着太阳跑，地球绕太阳转动一周的时间为一年，地球大，

月亮小，月亮绕着地球跑，月亮绕地球转动一周的时间为一月；地球绕太阳跑的同时自己也在不停

地自转，它自转一周的时间为一天)

二、探索研究，获取新知。

(一)认识平年、闰年。

同学们，观察手中的年历卡，将2000年和2001昕各月份的天数填入书中69页上方的表格中，

填完后，注意观察表格，你发现了什么？

生：1、3、5、78、10、12月份有31天，4、6、9、11月份有30天，二月有时是28天，有时

是29天。

师：2001年的二月有(28)天，这全年天数你们能算出来吗？

当二月份有29天时，全年有多少天？

师：我们把二月份是28天的哪一年叫做平年，平年有(365)天

我们把二月份是29一的那一年叫做闰年，闰年有(366)天。

(二)识记大小小月。

1.师：我们把有31一的这些月份叫做大月(板书)，一年有几个大月？

把有30天的月份叫做小月(板书)，一年有几个小月？

大月、小月有这么多，怎么能记得住呢？你们有什么好办法？

请选择你喜欢的一种记法来记忆大月、小月。

游戏：我们来玩一个游戏，看看你们记得扎不扎实。

老师说月份，大朋男同学站起来，小月女同学站起来。

(8月、7月、4月、3月)二月，怎么不动？

2.师：看来二月份是很特殊，的时候是28天，有的时候是29天，拿出《平年、闰年二月的天

数表格》，老师看不见，但只要你说出手中年历卡的年份，我就能猜出这看的二月份有多少天？谁想

挑战！

师：老师为什么能猜出来呀，谁知道？

(三)探索判断平年、闰年的方法。

1.师观察手中二月份天数的表格，小组合作，找出平年、闰年出现的规律。(生讨论)

谁能说出这规律(每4年有一个闰年的尾数是0、2、4、6、8)

2.从表格中我们知道1996年是闰年，你们能不能用抢答的形式很快推算出下一个闰年是哪一

年？下一个？下一个？

突出2022年。

3.看来用刚才推算的速度太慢了，有一种更快的方法想学吗？(小黑板出示：1992÷4、1994÷4、

1995÷4、1996÷4、1997÷4)小组内每人选一个不同的年份进行计算再完后，讨论一下，有什么新

的发现？

师：老师还有一种更简便的方法，不用笔算，只用口算，你们想不想知道？老师有用整个年份

除以4，而是用年份的末两位数除以4，结果和你们一样，有余数的是平年，没有余数的是闰年，这

就是老师很快猜出你们手中年历卡二月份天数的秘密。

4.判断平、闰年。

出示：2002年，1992年，1983年，1900年

5.指出整百数年份的特殊性，得出“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规律。

三、总结。

四、实践运用。

板书

年、月、日

大月——31天(1、3、5、7、8、10、12)

小月——30天(4、6、9、11)

平年(365天)28天

二月

闰年(366天)