以感恩节为主题的活动方案经典版(四篇) .pdfVIP

以感恩节为主题的活动方案经典版

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的

心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳

旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心

照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自

己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不

二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从

不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾

气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为

人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月

异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面

对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是

为什么?

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子

没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会

说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必

要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂

最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的

机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的

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通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，

用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父

母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去

面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也

笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间：

____月的第____个星期四

四、活动地点：

学校内。

五、活动前期准备

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌

曲征集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、打印宣传资料，评分表等。

4、校园环境布置：黑板、海报等。

5、学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与

完整性。

6、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。

8、购买奖品。

六、活动过程

在____月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也

是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序

幕。之后，我们围绕四个“一”展开活动。

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1、浏览一次感恩节网站。

因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感

恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈

自己的观点与认识。

2、读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和

妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时

分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈

妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都

要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无

上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回

来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来

越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈

妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她

使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着

了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这

时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!

她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽

着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒

来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放

心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语

言来告诉妈妈她一定会好好地活