乌鲁木齐市体育运动学校摔跤队现状的调查分析 .pdfVIP

附件10：论文（设计）管理表一

一、选题的根据（1、内容包括：选题的来源及意义，国内外研究状况，本选题的研究目标、内容创新点及主要

参考文献等。2、撰写要求：宋体、小四号。）

1.选题的来源及意义:

国际式摔跤（古典式、自由式）作为一项在国际上有着悠久历史的竞技体育项目,

分别在第一届和第四届奥运会就成为正式比赛项目。随着摔跤项目的不断发展,该项目

己经成为现代竞技体育基础大项之一,是奥林匹克运动的重要组成部分。在现代奥运会

的比赛中,共设置18个小项（男子古典式7个级别、男子自由式7个级别、女子摔跤4

个级别）。纵观历届奥运会,各个竞技体育强国在摔跤项目上发展都呈现良好趋势，这充

分说明摔跤项目在奥运会中占有举足轻重的地位。

摔跤运动是我国竞技运动的潜优势项目，近年来，我国摔跤技术水平不断提高，在

重大的国际比赛中我国选手得了一些较好的成绩。也是历届奥运会我国最具潜力的夺金

增长点之一。具有一对一竞技，按体重分级别比赛，以对手躯干为攻击目标，通过训练

和比赛培养运动员在激烈对抗性活动中的实战技能，并能及时对对手的活动作出快速反

应，以绝对胜利或得分取胜等竞技特点。

本研究以乌鲁木齐市体育运动学校男子自由式，古典式摔跤队和女子自由式摔跤队

运动员为研究对象，得出乌鲁木齐市体育运动学校摔跤队训练现状，探求现阶段摔跤运

动员培养过程中存在的问题与不足，对乌鲁木齐市体育运动学校摔跤队训练及乌鲁木齐

市体育运动学校摔跤队教练员具有一定的指导意义和参考价值。

2.国内外研究状况:

1.2011年，李清建在《中国体育科技》上发表的《中国优秀男子自由式摔跤运动员身体

形态特征研究》上提出：为了能够对中国男子自由式摔跤运动员的身体形态有较为客观

和量化的认识,提升该项目的科学选材和训练水平,以备战2012年伦敦奥运会的集训运

动员为主要研究对象,通过文献资料调研、专家咨询、形态测试及数理统计等方法进行

分析研究。结果表明,与国内一般男子自由式摔跤运动员相比,中国优秀男子自由式摔跤

运动员具有手臂粗而长,四肢肌肉充实度较高及颈部、腰部围度大、髋宽大的身体形态

特点;中国男子自由式摔跤运动员的身体形态与世界优秀男子自由式摔跤运动员相比,

体重指数显著高于国外优秀运动员(P0.05),但是肌肉质量不足。另外,通过对各指标

的因子分析和得分统计,国家队运动员的臂展、臀围、手长等指标具有一定的优势,但下

肢长(B)存在一定的不足。

2.2008年，李金龙在《体育文化导刊》上发表的《中国摔跤文化的历史解读》中提出：

摔跤是中国传统体育项目之一,起始于古代军事化训练,中国摔跤强烈的对抗健身性使

其一直受到历代兵家重视。而后中国摔跤文化又转向表演化。秦朝首开摔跤表演先河,

唐朝表演达到极致,秦朝出现摔跤表演艺人“角抵俳优”,而到唐朝出现摔跤表演专业训

练组织和专职表演人员。皇族的追捧和宋代瓦舍的发现促进摔跤的表演娱乐化,宋代打

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擂比赛形式促进摔跤竞技娱乐化,中国摔跤文化的娱乐化兴盛起来。最后是中国摔跤文

化的民间化开展,可以说从军队走向舞台是摔跤表演的娱乐化,而从擂台走到跤场是摔

跤竞技的民间化。

3.2012年，宫丁在《武汉体育学院学报》上发表的《摔跤运动中“合作式”教学方法的

价值研究》合作式教学自19世纪70年代初兴起于美国之后，并在70年代中期至80

年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系，是目前许多国家普遍采用的最富

成效的教学策略之一。传统的摔跤运动合作式教学模式是把运动员分成若干学习小组，

在教练的指导下进行教练与运动员之间、同组运动员之间、小团体与小团体之间通过互

动、相互切磋与观摩讨论等方式来提高教学效率的一种教学模式。而本文所研究的“合

作式”教学是“寓情于体，寓德与育”的教学方法。其中情即情商，德即德商。研究“情

商与德商的内涵和演变历程及价值，阐述其对“合作式”教学的价值和“合作式”教学

对摔跤教学中的价值，这类教学方法是现代教学论探讨中的一个热门话题。“合作式”

教学模式与传统教学模式相比，具有独特的优势，本研究利用摔跤运动在“合作式”教

学中的价值来论证“合作式”教学模式在摔跤教学中的应用的有效性。研究证明：它不

但能提高运动员的情商和德商,而且有利于摔跤运动的更好的持续发展。

4.2013年，郭露露在《北京体育大学学报》上发表的《摔跤运动的特点及教育价值研究》

中提出：摔跤运动是一项技能主导型同场格斗类运动，其特点主要体现在项目对抗的