三年级数学上册三加与减练习二教案北师大版 .pdfVIP

练习二

课题练习二课型新授课

本单元主要学习三位数的连加、连减、加减混合运算，以及运用三位数连加、连减和加减混合运算，解

教材决相关的实际问题。对学生来说，很容易出错，能准确计算对学生来说也是比较大的挑战。所以引导学生

分析在学习过程中，借助现实情境问题感受大数目加减法在生活中的实际应用，合理选择计算策略，能正确进

行计算，是本单元学习的重点。养成细心计算，及时验算的学习习惯是本单元学习的难点。

本单元是本套教科书第三次出现连加连减和加减混合运算的内容。在一年级上册第三单元中，学生已

学情

经学过了十以内的连加、连减、加减混合运算；二年级上册第一单元，学生学习了百以内的连加、连减、

分析

加减混合运算；在本单元，数的范围扩大到了万以内，出现了有小括号的算式，并要求脱式计算。

教学

引导学生借助实物图和直观示意图来理解数量关系，找到解决问题的正确方法。

策略

教学

北师大版三年级上册教科书第28页

内容

1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合

运算在实际生活中的应用。

教学

2.会借助简单的直观图等分析、理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算，解决生

目标

活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。

3.逐步养成认真倾听，勇于表达反思，质疑，细心计算，及时验算的学习习惯。

教学

能正确运用连加、连减、加减混合运算解决生活中的实际问题，并且能正确计算。

重点

教学

能借助画图分析理解数量关系，养成细心计算、及时验算的学习习惯。

难点

教学

多媒体课件

准备

课时

1课时

安排

教学

导学案

环节

一、

创设

情境师：同学们，第三单元“加与减”的内容我们已经学完了，在这一单元的学习中你学到了哪些知识呢？让

我们一起回忆一下，将它们积累下来帮助我们解决更多的实际问题吧！

复习

导入

1

生1：我学到了三位数连加、连减的计算方法和运算顺序以及三位数加减混合运算的运算顺序。

三位数连加的计算方法：可以先算前两个数的和，再和第三个数相加，也可以三个数列一个竖式计算。

三位数连减的计算方法：可以按从左到右的顺序依次计算；也可以先把两个减数加起来，再从被减数里减

去两个减数的和。

二、

三位数加减混合运算的运算顺序：没有小括号的加减混合运算顺序：按从左到右的顺序计算。有小括号

探究

的加减混合运算顺序：先算小括号里面的，再算括号外面的。

体验

生2：我学到了解决有关“两地路程”的方法以及解决有关“里程表”问题的方法。

求两地之间的路程：1、找准起点；2、较远路程－较近路程＝两地间的路程

经历

有关里程表问题：1、当天读数－前一天读数＝当天行驶路程；2、本月底电表读数－上月底电表读

过程

数＝本月用电量。

师：看来同学们收获真多呀！接着就让我们利用我们学到的知识解决一些实际的数学问题，来检测一下我

们的掌握情况吧！

1.说一说，算一算。

师：认真观察图中的信息，想一想，应该怎样列式计算？

从第一幅图中我发现：已知三年级捐书的总数以及三（1）班和三（2）班的捐书数量，要计算三（3）

班的捐书数量。可以用总数减去三（1）班的数量再减去三（2）班的捐书数量就是三（3）班的捐书数量。

也可以用总数减去三（1）班和三（2）班的数量和，也是三（3）班的捐书数量。

方法一：列式为800－276－314＝210（本），在计算时要从左往右依次计算。

方法二：列式为800-（276+314）＝210（本