三年级国学教学计划(真题8篇) .pdfVIP

三年级国学教学计划（通用8篇）

三班级国学教学方案（通用8篇）

时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更

好的工作进展，是时候仔细思索方案该如何写了。那么你真正懂得怎

么制定方案吗？下面是我为大家整理的三班级国学教学方案，欢迎阅

读，盼望大家能够喜爱。

三班级国学教学方案1

一、教材分析

本册教材连续节选《论语》中的一些精典名句，让同学诵读原创经

典、感怀名人志士的做人、学习、言行等基本活动内容，感受博学好

礼、因材施教、乐以忘忧。

本册教材在编排上由浅入深，通俗易懂，符合学校生的年龄特点和

认知规律，书中不仅有注音、解释、译文，还设有诗歌赏读、日积月

累、活动园地等。让同学在“奇妙汉字”中领悟汉字的奥妙与奇妙;在诗“

歌赏读”中，进入文学的百花园，品赏艺术的奇花异草;在“日积月累”

中，通过叙述许很多多生动好玩的故事，关心你积累文化学问;并通

过读、想、说、写的深切体验，让同学真正走进由国学经典构成的看

似古老、实则鲜活的文化世界，感受传统文化的厚重、温润与美妙。

本册教材有五单元，包括16课：

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第一个单元是以“礼”“乐”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的

也都是《论语》中集中反映孔子“礼”“乐”态度的`典型篇章。这些篇章

既涉及到了社会实践的争论，也涵盖了个人体会的表达。通过对本单

元的学习，同学能初步感受《论语》中的礼乐文化，为今后国学经典

的深化学习打下肯定基础。

其次单元以“为政”为主题来编排课文的，五篇课文所选取的也都是

《论语》中集中反映孔子如何将国家治理好，抱负的为政之道又是什

么的典型篇章。三篇课文分别是《为政以德》《为政之法》《圣人之治》。

第三单元以“为学”为主题来编排课文，三篇课文所选取的都是《论

语》中集中反映孔子如何如何学习，学习的态度又是什么的典型篇章。

五篇课文分别是《论诗》《子以四教》《学而不厌》《学而是习之》《有

教无类》。

第四单元以抱负“”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的也都是

《论语》中集中反映孔子如何将树立抱负，抱负又是什么的典型篇章。

两篇课文分别是《立志》《侍坐》。

第五单元以“言行”为主题来编排课文的，四篇课文反映孔子如何做

人，如何规范自己的行为的典型篇章。四篇课文分别是《子之言》《子

之行》《高山仰止》《用舍行藏》。

二、教学目标

1、激发宠爱诵读的爱好。学习诵读方法，培育良好的诵读习惯。

2、了解传统文化学问，提升国学素养，能将经典的优秀国学篇目

进行背诵。如：第1课《礼》及古诗《元日早朝》、第2课《乐》及

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古诗《赠花卿》、第3课《以政以德》、第4课《为政之法》、第7课

《子以四教》及古诗《赠别元十八协律》、第8课《学而不厌》、第9

课《学而时习之》及古诗《观书有感》、第10课《有教无类》及古诗

《四时读书乐。冬》、第13课《子之言》、第14课《子之行》。

3、能将相关内容进行主动的资料收集，并能进行分析，成为自己

的另一份经受。

4、在日常生活中，养成良好的学习习惯，矫正日常行为规范，将

学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，做到学以致用。

三、教学重点、难点

重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

四、教学措施

1、趣味化诵读，比如：视频领读，同学跟读;“小老师”带读，同学

全体齐读;还有师生对读，生生对读，男女生赛读，同桌拍手读等。

通过家长检查、同学互查、老师抽查来巩固同学对国学经典的诵读。

2、充分利用学校宣扬栏及各个墙壁的宣扬功能，让同学在潜移默

化中受到国学经典的熏陶。

3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进行，

使每一个同学在原有的基础上都有所提高。

4、同学乐观参与学校组织的“国学”诵读活动。

5、结合《弟子规生活力行表》，对同学进行照实地评价，让其更主

动地参加国学学习。

五、教学进度

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每周一学习一课时，早上做完操后组织同学诵读或背诵，做到不间

断。课间和周末的时间，支配同学对国学的相关作品进行资料的收集

及阅读，并请家长做好“亲