三年级上册英语教案Review(numbers)外研社(三起) .pdfVIP

三年级上册英语教案Review(numbers)外研社（三起）

教学内容

本节课为三年级上册英语“Review(numbers)”的教学内容，依

据外研社（三起）教材编排，旨在巩固和复习学生对英语数字110的

认识与运用。通过一系列的教学活动，学生将能够熟练地用英语表达

数字，并在实际情景中进行简单计数和应用。

教学目标

1.知识与技能：使学生能准确认读和书写数字110的英文表达，

并能流利地进行数数。

2.过程与方法：通过游戏、互动等教学活动，提高学生的英语听

说能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极

的学习态度和合作精神。

教学难点

1.正确区分和记忆数字110的英文表达，尤其是“five”和

“nine”的发音。

2.在实际对话中灵活运用数字进行交流。

教具学具准备

1.数字卡片：用于展示和复习数字110。

2.教学挂图：展示与数字相关的图片，帮助学生记忆。

3.计数玩具：用于实际操作，增强学生的动手能力。

4.多媒体设备：播放英文儿歌和动画，辅助教学。

教学过程

1.导入：利用多媒体播放英文儿歌，引入数字主题，激发学生的

学习兴趣。

2.复习：通过展示数字卡片，带领学生快速复习数字110。

3.互动游戏：设计“猜数字”游戏，让学生在游戏中练习数字的

英文表达。

4.小组合作：学生分组，用英文进行数数比赛，培养团队合作能

力。

5.实际应用：创设生活场景，让学生模拟使用英语数字进行购物

等日常交流。

板书设计

板书将清晰地列出数字110的英文表达，并配以相应的图片，帮

助学生进行视觉记忆。同时，将展示一些简单的英文句子，如“How

manyapplesdoyousee?”，让学生了解数字在句子中的应用。

作业设计

1.书面作业：完成课后练习，书写数字110的英文表达。

2.口头作业：家长协助，用英文数数，并尝试用英文描述家庭物

品的数量。

课后反思

课后，教师应认真反思教学效果，特别是学生在实际应用中数字

表达的准确性以及课堂活动的参与度。根据学生的反馈和学习情况，

调整教学方法，确保每一位学生都能在轻松愉快的氛围中掌握英语数

字的表达和应用。

通过本节课的学习，学生不仅复习了英语数字110，还在游戏和互

动中提高了英语听说能力，培养了团队合作精神。教学过程注重实践

与趣味性，符合学生的认知特点，有助于提高学生的英语学习兴趣和

积极性。

教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实

现，教学难点能否得到有效突破。在这一部分，教师需要精心设计每

一个环节，确保教学内容有序、有效地传递给学生，同时激发学生的

学习兴趣，提高他们的参与度。

详细补充和说明

1.导入环节：

导入环节是吸引学生注意力的关键。在这一环节，教师可以设

计一个与数字相关的趣味活动，如“数字接力赛”，让学生在游戏中

复习和巩固数字110的英文表达。教师还可以利用多媒体播放与数字

相关的动画或歌曲，通过视觉和听觉的双重刺激，提高学生的学习兴

趣。

2.复习环节：

在复习环节，教师可以通过展示数字卡片，快速带领学生复习

数字110。在这一过程中，教师应注重纠正学生的发音，特别是容易混

淆的数字，如“five”和“nine”。教师可以设计一些有趣的记忆口

诀或动作，帮助学生更好地记忆和区分这些数字。

3.互动游戏：

设计“猜数字”游戏，让学生在游戏中练习数字的英文表达。

游戏规则可以是：教师准备一些写有数字的卡片，学生轮流抽取一张

卡片，并用英文猜出卡片上的数字。猜对的学生可以获得小奖励，以

此激发学生的参与热情。

4.小组合作：

学生分组进行数数比赛，培养团队合作能力。教师可以准备一

些计数玩具，如小熊、汽车等，让学生分组进行数数，看哪个小组能

在规定时间内数得又快又准确。在这一过程中，教师应鼓励学生用英

文进行交流，提高他们的英语听说能力。

5.实际应用：

创设生活场景，让学生模拟使用英语数字进行购物等日常交流。

教师