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章节测试题
1.【答题】下列分数中,最小的是().
A.B.C.
【答案】A
【分析】本题考查的是分数比较大小.
【解答】分子相同时,分母越大分数越小.选A.
2.【答题】下列分数最大的是().
A.
B.
C.
【答案】B
【分析】本题考察的知识点是分数的认识.
【解答】分子相同时,分母越大分数越小.故选B.
3.【答题】1是由()个组成的.
【答案】B
【分析】本题考查的是分数的认识.
【解答】把“1”平均分成2份,每份是.所以1是由2个组成的.选B.
4.【答题】一张长方形的纸,对折三次,每小份是这张纸的()
A.
B.
C.
【答案】C
【分析】通过实践可以知道,一张纸,对折一次,把纸等分成两份,再对折一次,
把纸等分成4份,对折三次,则把纸等分成8份.显然,每小份是这张纸的八分之
一,因此得解.
【解答】一张长方形的纸,对折三次,每小份是这张纸的;故选C.
5.【答题】看图写出分数:.
【答案】2,1
【分析】本题考查的是认识分数.
【解答】把一个图形平均分成2份,涂色部分是其中的1份,因此是.故本题的
答案是.
6.【答题】把一个西瓜分成5份,每份占西瓜的.()
【答案】×
【分析】把一个西瓜平均分成5份,求每份占总数的分率,平均分的是单位
“1”,求的是分率;用除法计算.但是本题没有“平均”两个字,因此说法错
误.
【解答】若把一个西瓜平均分成5份,则每份占1÷5=.因为本题没有“平均”
两个字,所以每份大小不同,或大或小.故答案为:错误.
7.【答题】如图的空白部分占整个图形的.()
【答案】×
【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示其中这样一份或几份的数为分数,据
此分析、解答即可.
【解答】此三角形的面积虽然分成了3份,但不是“平均分”成3份,所以空白部
分不占整个图形的;所以原题说法错误.
8.【答题】分母大的分数比较小.()
【答案】×
【分析】同分子的分数,分母大的分数比较小,如果没有前提条件“同分子的分
数”,就不一定,如:和,3>2,而>,即可得出结论.
【解答】例如和,3>2,而>,所以原题说法错误.
9.【答题】正方形的边长是它周长的.()
【答案】✓
【分析】本题考查的是认识几分之一.
【解答】因为正方形的周长=边长×4,所以每条边长是它周长的.故本题正确.
10.【答题】把一个长方形分成8份,每份是它的.()
【答案】×
【分析】分数的意义为:把单位“1”平均分成若干份,表示其中这样一份或几份
的数叫分数.据此判断即可.
【解答】由于把一个长方形分成8份,没有说明是“平均分”,根据分数的意义,
把一个长方形分成8份,每份是它的的说法是错误的.
11.【答题】把一张长方形纸对折3次,再打开,这张纸被平均分成了______份;
每份是它的.
【答案】8,1,8
【分析】由于每次对折,都将这张纸在原来基础上平均分成2份,则对折3次,再
打开这张纸被平均分成了2×2×2=8份,根据分数的意义,也就是把这张纸当做单
位“1”,将它平均分成6份,那么每份是它的.
【解答】把一张长方形的纸对折3次,就把这张长方形的纸平均分成了2×2×2=8
份,那么每份是它的.
12.【答题】1里面有(
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