三年级上册数学教案第七单元第四课时《长方形和正方形的周长.pdfVIP

三年级上册数学教案第七单元第四课时《长方形和正方形的周

长》人教版

教案：三年级上册数学教案第七单元第四课时《长方形和正方

形的周长》人教版

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版三年级上册数学教材的第七单元

第四课时，主要讲述了长方形和正方形的周长的概念及其计算方法。

本节课的内容主要包括两个方面：第一，让学生掌握长方形和正方形

周长的定义；第二，引导学生学会计算长方形和正方形的周长。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能够理解长方形和正方形周长的概念，

掌握计算长方形和正方形周长的方法，并能运用所学知识解决实际问

题。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握长方形和正方形周长的定义，学会计算长方形

和正方形的周长。

难点：让学生能够运用所学知识解决实际问题，如计算生活中常

见物体的周长。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板。

学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：上课之初，我拿出一个长方形和一个正方形，让学

生观察它们的特征。然后提问：“你们知道长方形和正方形的周长是

什么意思吗？”引导学生思考并回答。

2.新课讲解：我会在黑板上画出一个长方形和一个正方形，然后

解释周长的概念。接着，我会给出计算长方形和正方形周长的公式，

并解释公式的来源。在这个过程中，我会注意观察学生的反应，确保

他们能够理解所讲内容。

3.例题讲解：我会选取一些典型的例题，让学生跟着我一起解答。

在解答过程中，我会强调关键步骤，并解释为什么这样做。例如，计

算一个长方形周长时，要先把长和宽相加，再乘以2。

4.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生独立完成。然后我会

挑选一些学生的作业进行讲评，解答他们的问题。

六、板书设计

板书内容主要包括周长的定义、计算公式以及关键步骤。我会用

简洁明了的语言，将所学内容呈现在黑板上，方便学生理解和记忆。

七、作业设计

作业题目：

1.计算下面长方形和正方形的周长，并填写在表格中。

长方形：长8cm，宽6cm

正方形：边长7cm

答案：

长方形周长：28cm

正方形周长：28cm

2.生活中的应用：计算你家电视机的底座周长。假设底座的长是

40cm，宽是20cm。

答案：电视机底座周长=(40cm+20cm)×2=120cm

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，我通过引入生活实例，让学生更好地理解了周长的

概念。在讲解计算方法时，我注重了步骤的讲解，使学生能够清晰地

掌握解题过程。课堂练习环节，我及时关注了学生的完成情况，并进

行了讲评。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

拓展延伸：

让学生思考：除了计算长方形和正方形的周长，我们还能计算哪

些图形的周长？如何计算圆的周长？

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

长方形和正方形周长的定义及其计算方法是本节课的核心内容，

这是学生必须理解和掌握的基础知识。在讲解周长定义时，我通过展

示实际图形，让学生直观地感受周长的概念。然后，我给出了计算周

长的公式，并解释了公式的来源，以确保学生能够理解和记忆。

如何引导学生运用所学知识解决实际问题，如计算生活中常见物

体的周长，是本节课的一个重点。我选择了计算电视机底座周长的例

子，这是一个与学生生活紧密相关的问题，能够激发学生的学习兴趣，

并培养他们的实际应用能力。

我在课堂上的提问和随堂练习环节，也是为了巩固学生对周长概

念和计算方法的理解。通过提问，我可以了解学生对知识的掌握情况，

并及时解答他们的疑问。而随堂练习则让学生在实际操作中运用所学

知识，加深对知识的理解和记忆。

在教学过程中，我还注重了与学生的互动。我鼓励学生积极参与

课堂讨论，提出问题和观点，以培养他们的思考能力和交流能力。

在板书设计上，我力求简洁明了，将周长的定义、计算公式和关

键步骤呈现出来，方便学生理解和记忆。

对于作业设计，我选择了两个题目，一个是计算长方形和正方形

周长的例子，