广东省惠州市惠东高级中学2025届高三下学期第一次诊断测试生物试题含解析.docVIP

广东省惠州市惠东高级中学2025届高三下学期第一次诊断测试生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内

引起的免疫反应，正确的是

A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解

B．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体

C．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子

D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素

2．在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。一种植物的花蕊蜜管直而短，另一种则弯而深。雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜，雄鸟短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜。由此得出的结论不正确的是

A．雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争

B．两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异

C．花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期相互选择的结果

D．蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度

3．下列有关细胞物质基础和结构基础的叙述，正确的是

A．硝化细菌中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工

B．液泡内有糖类、无机盐、色素等物质，只要有液泡就可以发生质壁分离和复原

C．线粒体中的DNA，能进行自我复制并控制某些蛋白质的合成

D．生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质

4．研究发现，人体内由色氨酸(分子式为C11H12N2O2)代谢生成的5-羟色胺作为一种神经递质能抑制中枢神经系统兴奋度，使人产生困倦感。据此分析下列说法正确的是（）

A．色氨酸的R基是-C9H9O

B．饮食中适量添加富含色氨酸的食物有利于睡眠

C．人体需要的色氨酸在体内可以由其他物质转化而来

D．5-羟色胺在突触前膜以主动运输方式进入突触间隙

5．下列关于遗传物质的探索的叙述，正确的是（）

A．将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内，小鼠体内的S型菌都由R型菌转化而来

B．将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养，培养基中均有R型菌

C．赫尔希和蔡斯的实验中，离心后细菌主要存在于沉淀物中，新形成的噬菌体都带有35S

D．用B型TMV（烟草花叶病毒）的RNA和A型TMV的蛋白质重组而成的病毒感染烟草，会得到2种子代病毒

6．溶菌酶是存在于服泪和白细胞中的酶，有杀菌功能，整个分子大致呈球故称为球蛋白（如右图）下列关于溶菌酶的说法，不正确的有（）

①溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜

②溶菌酶是由两条多肽链共同组成的

③双缩脲试剂5%NaOH溶液与1%CuS04溶液等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色

④溶菌酶的空间结构与其功能密切关系

⑤溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫

A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

7．蛋白质是生命活动的主要承担者。下列关于蛋白质的说法，正确的是（）

A．生物膜外侧上均有糖蛋白，其主要作用是参与信息交流

B．细胞中核糖体、内质网和高尔基体都参与了蛋白质的加工和运输

C．胰岛B细胞的细胞膜上没有运输胰岛素的载体蛋白，有感受血糖的受体蛋白

D．溶酶体的膜不会被自身水解酶破坏，是因为不含有蛋白酶

8．（10分）干种子在萌发过程中干重最初因大分子物质的水解而增加，然后又因呼吸消耗而减少，并且需要大量酶参与。下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法错误的是（）

A．使萌发种子干重增加的主要元素是O

B．种子萌发过程中水既是反应物也是生成物

C．③在生物体内主要以化合物的形式存在

D．④和⑤是同一种物质，在细胞中存在形式不同

二、非选择题

9．（10分）新型冠状病毒（COVID–19）感染引起的肺炎是一种新型传染病。该病毒主要依靠呼吸道飞沫传播，接触人体黏膜后进入人体内繁殖。请回答下列问题：

（1）COVID–19可识别人体部分细胞表面的特异性_______并与之结合而进入细胞，通过病毒RNA的复制和翻译进行繁殖。

（2）病毒在人体细胞内大量繁殖时，免疫系统中的______细胞与宿主细胞密切接触进而使其裂解，释放出病毒。体液中相应的______可与该病原体中的抗原结合，抑制病原体的繁殖并形成沉淀，进而被____细胞消化。

（3）控制传染病的流行有三个基本环节，隔离患者属于其中的____环节。

10．（14分）美国科学家卡尔文利用同位素标记法对小球藻的光合作用进行研究，最终探明了光合作用中碳的转化途径，因此获得了1961年的诺贝尔化学奖。下图为简化的卡尔文循环示意图，①②③表示