三年级上册数学教案-第五单元求一个数是另一个数的几倍人教版.pdfVIP

三年级上册数学教案第五单元求一个数是另一个数的几倍人教版

一、教学内容

今天我们要学习的是人教版三年级上册第五单元《求一个数是另

一个数的几倍》的内容。我们将通过例题和练习来掌握除法的基本概

念和运算方法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够理解除法的含义，掌握除

法的基本运算方法，并能应用除法解决实际问题。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生们理解和掌握除法的运算方法，难点是让

学生们能够将除法应用到实际问题中。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解和掌握除法的概念，我准备了一些图

片和练习题。

五、教学过程

1.引入：我拿出了一幅图片，上面有5只小鸟和3个苹果。我提

问学生们：“如果我们要知道5只小鸟中有几只是苹果，我们应该怎

么做？”

2.讲解：我解释说，我们可以用除法来解决这个问题。我将5只

小鸟除以3个苹果，得到了1余2。我告诉学生们，这意味着5只小鸟

是3个苹果的1倍多2只。

3.练习：我给学生们一些练习题，让他们用除法来解决问题。例

如：“如果一个篮子里有12个橘子，我们把它平均分给3个小朋友，

每个小朋友能拿到几个橘子？”

4.解答：学生们完成了练习题，我让他们分享他们的答案。他们

正确地用除法计算出每个小朋友能拿到4个橘子。

六、板书设计

我在黑板上写下了除法的公式：“被除数÷除数=商余数”。

我还写下了我们刚才解决的例题：“5÷3=12”，并解释了它的

含义。

七、作业设计

我给学生们布置了一道作业题：如果一个篮子里有18个苹果，我

们把它平均分给6个小朋友，每个小朋友能拿到几个苹果？

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我发现学生们对除法的概念和运算方法有了

基本的理解。他们在练习题中能够正确地应用除法解决问题。然而，

我发现有些学生在解决更复杂的问题时仍然有些困难。在下一节课中，

我将继续通过更多的练习和实际问题来加强学生们对除法的理解和应

用能力。

我还可以拓展延伸学生们对除法的了解，例如介绍除法的起源和

应用，以及与其他数学概念的联系。这样可以帮助学生们更全面地理

解除法，并激发他们对数学的兴趣。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。对于教学内容

的引入和实践情景的构建，我使用了图片和实际问题来激发学生的兴

趣和好奇心。这个细节非常重要，因为它能够帮助学生们将抽象的数

学概念与实际情境联系起来，从而更好地理解和掌握知识。

在讲解除法的概念和运算方法时，我注重了步骤的分解和解释。

我通过具体的例子来展示除法的过程，并且强调了商和余数的概念。

这个细节对于学生们理解和应用除法非常重要，因为它们是除法运算

的核心概念。

另外，我还注意到了学生们在解决更复杂问题时的困难。这个细

节提示我在教学中需要更加关注学生的理解程度，并提供更多的练习

和实际问题来加强学生们对除法的理解和应用能力。

对于板书设计，我选择了简洁明了的公式和例题来呈现关键信息。

这个细节有助于学生们在课堂上跟随我的讲解，并且能够在课后复习

时快速回顾和理解重点内容。

我布置了一道作业题，以巩固学生们对除法的理解和应用。这个

细节是为了让学生们在课后继续练习和巩固所学知识，从而提高他们

的数学能力。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学

效果和学生的参与度。

我注重了语言语调的运用。在讲解除法的概念和运算方法时，我

尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫。这样能够吸引

学生的注意力，并帮助他们更好地理解和记忆知识点。

我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的

时间进行讲解和练习。对于重要的概念和运算方法，我给予了更多的

讲解时间，以确保学生们能够充分理解和掌握。

另外，我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学

生们提出问题，并且耐心解答他们的疑问。这样可以激发学生们的思

维，促进他们对知识点的理解和记忆。

在情景导入方面，我通过展示图片和实际问题来引入新课程。这

样的方式能够激发学生们的兴趣