第一单元《语文园地》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）.docxVIP

课题：语文园地一

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学习目标：

1.学习“沟通平台”,体会语句的美丽?生动。

2.学习“识字加油站”，能依据偏旁归类的识字方法生疏“援、掷等9个生字，识记“救援、投掷”等9个词语。

学习重点:学习“沟通平台”,体会语句的美丽?生动。

学习难点:学习“沟通平台”,体会语句的美丽?生动。

教学过程:

（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）

本单元语文园地支配了4个板块的内容。“沟通平台”协作本单元语文要素，以本单元课文中的3个句子为例，进一步引导同学关注美丽?生动的语句。“识字加油站”支配了3组同偏旁的字，引导同学借助提手旁、绞丝旁、贝字底的意义学习生字和新词，连续巩固对形声字规律的生疏，培育同学独立识字的力量。“沟通平台”协作本单元语文要素，以本单元课文中的3个句子为例，进一步引导同学关注美丽?生动的语句。“识字加油站”支配了3组同偏旁的字，引导同学借助提手旁、绞丝旁、贝字底的意义学习生字和新词，连续巩固对形声字规律的生疏，培育同学独立识字的力量。

备注

（需要标注的其他内容）

一、教学导入

本节课，我们将进入语文园地的学习，在这里又有哪些好玩的语文学问在等着我们呢？让我们一起走进今日的学习。

二、教学过程

第一学程：

学习任务

主问题1.学习“沟通平台”

学法指导

第一步：自学要求

从本单元的课文中你圈画、摘抄了哪些你觉得美丽?生动的语句?

其次步：互学要求

朗读给同桌听,再说说你的体会。

第三步：展学要求

同学朗读自己摘抄的语句，沟通体会

主问题1设计意图（主要从“必备品德”与“关键力量”两个角度分析）：

引导同学从不同的方面品尝语句的美