三年级上册数学教案 七、吨的认识--吨与千克之间的换算 冀教版.pdfVIP

集体备课教案

课题吨与千克之间的换算课型新授

主备人成员三年级全体数学教师

1．知识目标

结合生活经验，经历选择合适的质量单位和对所学质量单位进行整理的过

程。

2．能力目标：

教学目标能选择恰当的质量单位计量常见的物体的质量。掌握质量单位之间的进率，

会进行简单的质量单位换算。

3．情感目标：

感受质量单位与现实生活的密切联系，丰富、提升生活经验。

教学重点选择合适的质量单位和对所学质量单位进行整理。

教学难点掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。

教学方法引导

教学准备PPT

课时安排共2课时第2课时授课时间

项

预设教学过程二次备课

目

1．教师贴图片：一袋糖、一头大象、一桶油、一袋

盐、一筐水果、一个集装箱。

学生观察，说出物品的名称，并联系生活经验想一想

“计量这些物品常选用什么质量单位”？

教学生独立思考，指名板演相应的质量单位，集体订正。

师：还有不同的想法吗？

学

（一袋糖和一袋食盐的质量单位可能是克（小袋装），

过

也可能是千克（大袋装）。）

程

设计意图：通过实际图片让学生了解吨和千克之间的

关系。

2．游戏“猜一猜”。

教师贴一些商标，指名到前面读出数字及质量单位，

学生根据商标图案和标示猜测商品，或根据商品名称、数

字来选择相应的质量单位。

1．“议一议”：到目前为止，我们学过了哪些质量单

位？

你知道它们之间的进率是多少吗？

学生交流。

设计意图：讨论后让学生深刻理解它们之间的进率。

（教师板书）质量单位：

教克千克吨（进率1000）

学1000克＝1千克1000千克＝1吨

过1千克＝1000克1吨＝1000千克

程2．基础练习：“练一练”第1题

3．小结。

1．“练一练”第2题。学生独立完成填空，集体交流

时着重说一说怎样想的。

（补充练习）学生在作业纸上完成，教师巡视指导。

2．3吨=()千克8000克=()千克

5000千克=()吨7000千克=()吨

6800千克=()吨（）千克

4吨700千克＝（）千克

3．4吨○4050千克4千米○527米

4千克○4吨8吨○8000克

7000克○6千克105克○1千克

4．判断，对的打“√”，错的打“×”，把错的改正

过来。

1．6千克铁比6000克棉花重。