2025届高考语文专题复习：诗歌的起承转合.pptxVIP

古典诗歌的起承转合;《红楼梦》第四十八回，香菱学诗学得痴迷，要拜黛玉为师，黛玉对她说“什么难事，也值得去学？不过是起承转合，当中承转是两副对子。平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。”

这起承转合是古人作诗遵循的章法结构，顺着它就可以了解作者的思路，领悟诗的真意。;起、承、转、合的基本格式：

1.起、承、转、合在律诗中一般一联承担一项功能。

李白???送友人

青山横北郭，白水绕东城。（起，写环境）（远景）

此地一为别，孤蓬万里征。（承，在该环境送别）

浮云游子意，落日故人情。（转，写情怀）

挥手自兹去，萧萧斑马鸣。（合，情入当前景）

2.起、承、转、合在绝句中则一句承担一项功能

闺怨王昌龄

闺中少妇不知愁（起），春日凝妆上翠楼（承）（细节）

忽见陌头杨柳色（转），悔教夫婿觅封侯（合）（悔）;“起”即一首诗的首句

往往有统帅全诗、奠定基调，渲染气氛、铺垫意境的作用，即“起”句有奠定基调的作用。

“承”是承接起句

是“起”句的延续、延伸，在内容上紧密相关，在结构上，还有承上启下的作用。

“转”就是转句

“转”是指结构上的转折变化，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换

“合”则是合笔，是结句

是前三句诗意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是诗人思想感情抒发的凝结点，往往有点明题旨，收束全诗的作用。;（一）注重“起”式;1、婉转入题（最常见）造境或叙事

;2、开门见山（造势）;3、突兀入题（造思、造奇）;你觉得以下开头如何？意境或境界如何？

1、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

2、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

3、闲居少邻并，草径入荒园。

4、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

5、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

6、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

7、危乎高哉，蜀道之难难于上青天。

8、楚天千里清秋，水随天去秋无际。

9、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。;1、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。（造势）

2、锦瑟无端五十弦，一弦一柱???华年。（造境）

3、闲居少邻并，草径入荒园。（造境）

4、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（造奇为先、兼有造势）

5、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（造境）

6、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（造境、又有造势）

7、危乎高哉，蜀道之难，难于上青天。（造奇为主，造势）

8、楚天千里清秋，水随天去秋无际。（造境，但倾向于造势）

9、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（造奇）

;常见意境归纳

1.豪放型：雄浑开阔，雄奇瑰丽，恢弘高远，浩瀚辽阔，博大新奇，深邃奇崛，高旷壮阔，雄浑苍茫，辽阔深远；?

2.清幽型：优美迷人，清新明丽，清净幽远，宁静恬淡，安谧美好，清净悠闲，淡雅闲适，奇伟诡谲，含蓄深幽，空灵高远；

3.伤感型：空蒙迷茫，冷落萧疏，孤寂冷清，迷离恍惚，冷森幽僻，凄清冷落，萧疏凄寂，肃杀凄凉；

4.悲苦型：苍凉悲壮，冷森幽僻，凄清凄寂，朦胧渺远；

5.欢快型：淳朴自然，生机勃勃，明净绚丽，清新明快，恬淡闲适。?;（二）承（“承”“起”续境）;杜甫《登高》;高考诗歌鉴赏题对“承”也多有涉及。;练一练：阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏山泉储光羲

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬淡无人见，年年长自清。

结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。;（三）聚焦“转”式;宋之问《渡汉江》

岭外音书断，

经冬复历春。

近乡情更怯，

不敢问来人。;宋之问《渡汉江》

岭外音书断，

经冬复历春。

近乡情更怯，（转）

不敢问来人。;词的过片：

1、遥想公瑾当年，小乔初嫁了。

2、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

3、休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

4、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

;词的过片（作用）

1、可能是全诗的情感句甚至诗眼。

2、衔接（递进）、对比

节奏情感上的变化、

写景、叙事、抒情、议论上的变化。

;（四）善抓“合”句;喜见外弟又言别李益;长沙过贾谊宅刘长卿

三年谪官此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。;长沙过贾谊宅刘长卿

三年谪官此栖迟，万古惟留楚客悲。

（叙事，总起，直抒胸臆）

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。