儒林外史所有人物形象分析【14篇】 .pdfVIP

儒林外史所有人物形象分析【14篇】

【热门资讯】

分析（英语：Analysis）是在头脑中把事物或对象由整体分解成

各个部分或属性。以下是小编整理的儒林外史所有人物形象分析【14

篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

儒林外史所有人物形象分析篇1

1、王冕

作者在第一回中塑造了元末诗人王冕的形象来“敷陈大义”，

“隐括全文”，并作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。

王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫

贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度，

“这个法却定得不好，将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出

处都看轻了。”

在作者看来，文士们只有像王冕那样讲求“文行出处”，才能免

于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地最上一层。”这在当时是有一定

的批判意义的。

2、周进、范进

周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑

造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。

二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。

3、匡超人

匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的

行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表

现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事

勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、小说最初对匡超人的行为

描写是表现他纯朴孝顺的一面。

在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人

遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，

考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为

追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走

向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣

冠禽兽。

4、杜少卿

杜少卿是以作者本人为原型写成的，他不热衷功名，反对八股科

举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视

科举的思想尤为突出。他说“这学里的秀才未见得好似奴才。”这对

封建社会选拔官吏的制度是嘲讽，也是批判。

儒林外史所有人物形象分析篇2

《儒林外史》是一部现实主义巨著，书中人物都有一定的代表性。

通过表现这些人物，将社会中的形形色色人们的言行反映出来。吴敬

梓是一个思想独特的作家，他能够加将自己的独特思想蕴含在平静的

人物描写中，读者通过阅读能够加深对社会中人物的认识。

这本书的第一回是一个楔子，所谓“借名流隐括全文”，王冕虽

然与后面文章中的人物没有关系，但并不是没有联系。王冕的言行举

止表达了作者所崇尚的一些观点。

一开始就描写王冕的家境贫穷，七岁丧父，十岁给人放牛，这在

当时可能并不罕见，值得注意的是他有一个好的心态。在古代等级观

念非常严重，所谓“士农工商”，当时人们认为读书人是很光彩的，

虽说有句话叫“百无一用是书生”，那也没说读书人身份低下，说的

是读书人有满腹才学，却没有地方施展，或者是读书人太多了，造成

了巨大的人力资源浪费。这么多人想去读书，和今天人们都想找稳定

的工作是一样的，读了书，可能生活困顿些，却有了登上仕途的可能，

这是十分体面的。在这里王冕却不是这么说的，他说：“在学堂里坐

著，心里也闷;不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以

带几本去读”。这里面王冕完全不像其他人那样认为放牛是低下的活

计，读书才是正道，而是将放牛看成一件普通的事，想读书也可以读

的，这就是一个与众不同的地方。

在平常，人们有审美的眼光，也知道兴趣是最好的老师，却很少

会在这方面下功夫。原因也很简单，例如范进一生想考一个好功名，

这样一来，那些绘画、音乐之类的自然成了细枝末节，不肯下功夫了，

这是其一;第二，读书人考到功名前都很穷，基本上不能满足温饱，这

些东西自然更不放在心上了。王冕和这样的人不同。他有一个好的心

态，不轻视读书，也不过分重视，于是看到雨后荷花，就能够开始画。

同时他能够聚钱，不大手大脚地花，能把它们用到关键的地方。好的

开端是成功的一半，正是这些原因他才成为了一个著名的画家。

后来，王冕有了名气，也不去放牛了，在家画画。这时有个县令

偶然买了他的画，被危老先生看中了。危老先生是当地的著名乡绅，

买了二千两银子的房子，曾经被“皇上亲自送出城外，携著手走了十

几步”。这样一个乡绅是十分体面的，平时就是地方长官，也会十分

敬重他。这在