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三年级上册教学工作计划集锦（32篇）

三年级上册教学工作计划集锦（精选32篇）

三年级上册教学工作计划集锦篇1

（一）班级情况分析：

1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年

考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘

法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力

较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，

学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，

对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态

度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这

些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或

者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、

课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书

写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养

孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，

采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，

倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，

毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角。

三年级上册教学工作计划集锦篇2

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探

究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学

本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习

和生活打好基础。

二、教材分析

三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。充分考虑

三上学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，

本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》

《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》

1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝”来架构全

单元的教学，以“宝贝”（学生依“寻宝清单”找到的自然物）作

为研究的对象，按“寻找”、“观察”、“整理”的顺序，依次设

计出《校园寻宝》、《观察“宝贝”》、《整理“百宝箱”》三课，

试图让学生在科学史的引领下，初步学习观察、分类、简单制作等

方法，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣

与热情。

2、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要

让学生认识不同种类、不同环境中的动植物。本单元以认识常见动

植物的典型特征为线索，引导学生观察植物和动物，在学习分类、

归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感态度教育。

3、《土壤》本单元正是以“土壤里有什么？”、“土壤里为什

么能长出庄稼？”为出发点，引导学生通过一系列的科学探究活动，

了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到保护土壤的重

要意义，并主动参与到保护土壤的行动中来。从探究能力的训练上

看，本单元与三上其他单元一样，以观察、分类、比较和提出问题

的能力为重点，兼顾其他探究能力的培养。

4、《奇妙的水》本单元教材从学生已有的知识与经验出发，引

导学生观察和研究我们所熟悉的“水”，观察水的形状、测量水的

体积、了解物体在水中的沉浮、探究“流动的水”的力量、研究物

体在水中的溶解现象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，让

儿童从多方面了解水的性质，加深对水的认识。儿童对水的认识越

深刻，就觉得水越奇妙，会从心底里觉得水的珍贵，自觉产生珍惜

每一滴水、保护水资源、保护环境的意识。

5、《空气》本单元编排了“周围的空气”、“流动的空气”、

“压缩空气”、“空气中的`灰尘”4课，按“找空气→观察、研究

空气→保护空气”的顺序，组织教学。“空气中的灰尘”研究主要

让学生知道空气是不纯净的，里面含有尘埃和其他杂质，空气污染

越严重的地方，空气中所含的杂质越多，教育儿童要保护环境，保

持空气的洁净。

6、《各种各样的材料》本单元教材力图通过对几种生活常见物

品制作材料的分析，使学生初步了解不同的物品是由不同的材料制

作的，我们身边的物品各种各样，组成它们的材料也是形形色色，

种类繁多。在此基础之上，让学生进一步了解材料可以分为天然材

料和人造材料。在对不同材料的研究中，使学生认识到不同的材料

具有不同的特性。

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