2024年自学考试大学语文重点归纳.doc

自考-大学語文-《自考通》归总

《寡人之于国也》

1．简述孟子这个人以及《孟子》的作者？

答：主张施仁政，行王道。倡导民贵君轻的民本思想。

2．本人的中心论点是什么？

答：文章体現了孟子的王道思想，并一定程度上揭示了战国時代社会的不平等。

3．加点字解释——

①领国之民不加少加：愈加

②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走走：跑

③直步百步耳直：只

④数罟不入洿池数：细密

⑤然而不王者，未之有也王：动詞，王天下，以仁政统治天下

⑥王无罪岁也，斯天下之民至焉罪：归罪岁：一年的收成斯：这样

⑦谨庠序之教认真办好学校的教育

⑧狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发检：约束、制止发：发放

4．本文所体現的孟子王道政治的重要内容是什么？

答：⑴反对霸政，推行仁政，反对战争，发展生产

⑵使人民养生丧死无憾，再施以礼仪道德教育

5．文章是以什么為线索展开论述的？

答：以“民不加多”、“民怎样加多”為线索。

6．简述本文的内容构造？

答：⑴提出“民不加多”的疑问。

⑵分析“民不加多”的原因——梁惠王的治国措施跟邻国没有本质区别

⑶论述使“民加多”的初步措施、主线措施和应持的对的态度

7．简述孟子实行王道的措施有哪些？

答：⑴初步措施——“养生丧死无憾，王道之始也”

⑵主线措施——“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”、“申之以孝悌之义”

8．孟子用“五十步笑百步”的比方来阐明什么问題？

答：阐明梁惠王的治国措施与邻国没有本质区别。

9．文章中所用的比方“涂有饿莩”和用刀杀人却說“不是我杀，是刀杀”都阐明了什么？

答：阐明了不顾百姓的死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。

10．本文中“不违农時，谷不可胜食也；数罟不入???材木不可胜用也”和“五亩之宅，树之以桑???可以无饥矣”用了什么修辞手法？答：排比。

11．本文抑扬兼施、循循善诱的說理措施表目前什么地方？

答：先是用“五十步笑百步”的例子，批评梁惠王治理国家与邻国没有本质区别，这是“抑”；然后又提出实行王道的详细措施，这是“扬”；先批评梁惠王不顾人民死活的做法，又指出只要不怪罪年成，就可以称王天下。在說理上，先易后难，步步推进。

12．本文重要采用的论证措施是什么？

答：演绎法——“养生丧死无憾（大前提）”，“移民”、“移粟”是小恩小惠，没有实行王道。

《秋水》

13．本文的主旨是什么？在客观上有何思想意义？

答：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作為都受到主客观条件的制约，因而是十分有限的。給我們的启示是——人們不能囿于个人的見闻而自满自足，应当努力学习，不停进步。

14．加点字解释以及句子翻译——

①秋水時至時：按季节

②东面而望东：动詞，向东；东面：面朝东

③我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者少：小看，以???為少，动詞；轻：轻视，以???為轻，动詞

④尾泄之，不知何時已而不虚已：停止；虚：虚空

⑤而吾未尝以此自多者以：由于；多：自负；自多：自夸

⑥闻道百，认為莫已若者，我之谓也听到多种道理，认為没有人比得上自已，这就時說的我呀。

⑦今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾長見笑于大方之家。

目前我亲眼目睹了大海您难以穷尽的气势，我假如不是亲自来到您的身边，那就很危险了，我将要永远被明白大道理的人所讥笑。

⑧不似尔向之自多于水乎？不是像你刚刚那样自夸水势的浩大吗？

⑨拘于虚也虚：居住的地方

⑩望洋向若而叹望洋：仰望的样子

15．本文的寓言特色時什么？

答：本文虚构河伯与海若对话的寓言故事，将抽象的哲理形象化。海若是庄子思想观念的化身，河伯是庄子要批评的思想观点。

16．试談本篇中的景物描写对体現主旨所起的作用？

答：开头的景物描写，以河水与海水大小的对比，陪衬河伯与海若的不一样思想境界，形象的突出了主題，為后文的发展作了铺垫。

17．试