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人教部编版语文六年级上册教学计划

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人教部编版语文六年级上册教学计划（通用14篇）

日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜

悦中收获着，是时候写一份详细的教学计划了。那么教学计划怎么写

才能体现你的真正价值呢？下面是小编帮大家整理的人教部编版语文

六年级上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人教部编版语文六年级上册教学计划篇1

一、教材分析

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：童话寓

言之旅、爱我中华、温暖的记忆、民族之魂、科学与发现、名著之旅。

本册教材共有课文30篇，其中精读课文18篇，略读课文12篇。这六

组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课

例”“语文百花园”三部分组成。课例包括4—5篇课文。每篇精读课

文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。“语文百花园”依然作

为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课

堂”、“习作”三个栏目组成。其中，“温故知新”安排了六次，

“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安

排了六次。

二、教学目标

1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产，增

强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解古代劳动人民的勇于探索和

革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人

类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些

写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保

护生态环境的启蒙教育。

2、认识138个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过

的形近字，同音字，多音字；会写生字164个，能读准字音，认清字

形。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把

握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点

句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。

3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能

抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，

有条理。

4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象

的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象

作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自

己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。

三、教学重点、难点

1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基

本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方

法，指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读中

学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

四、学情分析

本班共有学生30人，其中女生11人、学生学习状况：班级整体

学习成绩较好。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；差

生有7人，基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学

生大部分态度还比较端正。

五、教学措施

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。

2、在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习

习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能

力。

3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提

高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好

书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，

养成做读书笔记的习惯。

5、做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让

一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业

负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让

每一个学生都能成为合格的毕业生。

7、调动家长对子女学习监督、辅导的积极性，形成孩子、家长、

老师共同努力、共同进步的氛围。

人教部编版语文六年级上册教学计划篇2

一、教材简析

本册教材中不再着眼于个别的能力点和知识点，不再设“语文天

地”做单项练习，不再通过“金钥匙”学习某种学习方法或策略，而

是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、

形成的能力，提高解决实际问题的