2024届高考语文复习：散文知识体系.pdfVIP

散文知识体系

一、了解散文

写了什么：人、事、景、物

为什么写：中心（关键词）一极理心理感（情）变化更要■注意提炼出“心理珂感（情词）”

怎么样写：艺术手法

二、散文中常见艺术手法

（-）修辞

修科名称解锋艺术效果修辞名称解锋艺术效果

①生动形拳突显特红：②化抽象

①突出事物特征：②赋,于无生命事物以生命

为具体化深奥为浅显“状难写

把物当人写将物赋予无情感事物以感情使语言形象化显

比喻将A比作B之景如在目前含不尽之意见于言拟人

人格化得生动活泼：③便于抒情激发想象加强

外”：③引发读者联想激发读者

感染力

共呜

有意言过其实对

用相关事①突出特征强调重点增强形象①鲜明突出事物的特征激发送想：②鲜明

客观事实作早大

借代物代替所性：②委婉含蓄国默俏皮：③有今张表达褒贬好恶引起共鸣：③生动形象幽

或缩小描述以突

表达事物时具有回避掩饰作用默风趣

显特征

由两个字①句式整齐音节匀称抑扬顿挫,由三个或三个以①强调内容增强说服力：②强化抒情增

对偶排比

数相当、结音乐感强：②表态凝练蜕括力强上内容相关、结构强感染力：③增加气势增强表现力：④层

构相同的具警装之美；③谈来丽朗上口悦相似、语工一致的层递进,逐层深人地阐说事理.有深化内容

语句构成耳动听便于吟诵与记忆句子构成的语言之效

的语言艺艺术形式

术形式

①通过自问自答强调思想内容或

为引人注

情感态度：②引起人为注意，令人用疑问形式从反

意而无疑①加强语气，显得义正词严，引起读者注意，

设问深思，发人深省；③能辅助反映思反问面表达正面的意

而问明知增强表达效果：②变化句式，掀起波澜

维过程，起理清思路、提纲挈领思

故问

用

有意让某①强调突出所反复的内容：②一唱

些词句重三叹，能加强节点和杼情效果；③又叫“说反话”，①多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽

反复复出现，有间隔反发还具有串接文句文段、连反语用与本意相反的刺潮笑，语中含刺，能增强批判性：②具