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《运输管理实务》课程说明

第一部分大纲说明

一、课程性质、目的与任务

1.课程性质

《运输管理实务》是高职院校物流管理专业学习领域课程体系中的核心课程、必修课程。

本课程的先导课程为管理原理、经济学、现代物流管理、物流信息系统；后续课程为供应链

管理、运输实训、毕业设计。从课程性质讲，是一门集货物运输基础知识和操作技能、理论

知识和实践技能并重的综合性课程。该课程，通过“教、学、做一体化”方式，采用“讲”、

“练”结合和项目任务训练的方法，培养学生物流市场分析、运力计划编制、流程设计与优

化等能力。

2.教学目的和要求

本课程通过“讲、做、练”相结合的方式，采取讲授法、讨论法、案例法、练习法、分

组实践法等“教学做一体化”教学方法，培养学生能正确进行物流调度、运营及绩效评价统

计的基本技能与方法，准确设计物流运输流程、优化运输环节、合理核算物流运输成本的物

流专业能力，同时，培养学生能正确进行货物运输作业环节组织和流程设计、核算运输成本、

解决运输纠纷的方法能力，培养学生善于沟通表达、组织协调、团队合作等社会能力。通过

专业训练使学生养成“爱岗敬业、诚实守信、及时准确、规范操作、团结协作、务求实效”

的物流综合素养，为后续的课程的学习和进行现代物流运输业问题的研究提供调度技能和手

段上的支撑。要求学生通过课堂学习和现场调研、专业物流实训室模拟实训和物流运输企业

顶岗实习相结合等方式，以任务驱动为主线，在真实和仿真的物流运输企业的学习情境中学

习并掌握货物运输组织的技能和方法，培养学生物流运输综合业务处理能力和工作素养。

3.本课程的基本内容

本书共十个项目，包括：物流运输管理概述、公路运输管理、水路运输管理、铁路运

输管理、航空运输管理、管道运输管理、集装箱运输管理、多式联运管理、物流运输决策与

优化、物流运输法规。

二、课程的教学层次

在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考

资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。

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第二部分教学过程建议

一、教学形式建议

1．本课程通过“讲、做、练”相结合的方式，采取讲授法、讨论法、案例法、练习法、

分组实践法等“教学做一体化”教学方法，系统全面地学习《运输管理实务》十个项目的基

本内容。

2．帮助学生讲解一些习题及关键的案例。

二、教学媒体

（一）教学中使用的媒体手段

1．在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学、仿真平台、实训软件、实物教学、运输

企业现场教学等模式。

2.学习场地与设施要求：用于物流运输管理实务的模拟操作的物流综合实训室应配备

50台计算机，2台打印机，设备之间通过网络连接。在实训室旁应配研讨室，用于学生研讨，

所需设备与设施如下：配备供50人使用的桌椅，桌椅成圆形布置，便于学生讨论；投影仪

一台；台式计算机6台。

（二）教学环节

1．学时分配

本课程的总教学时数为54学时，具体如下表：

课

项时理论课时实践课时小计

目

项目一物流运输管理概述202

项目二公路运输管理8210

项目三水路运输管理426

项目四铁路运输管理628

项目五航空运输管理426

项目六管道运输管理202

项目七集装箱运输管理