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中考物理试卷分析

一、试题评价

本次中考物理试题按照《物理课程标准》和《考试说明》的要求，突

出了物理学科的基础性、实践性和综合性，坚持以人为本，稳定中求

发展，适度考查了物理学科的整体水平。整套试卷注重考查学生的基

础知识、基本技能、基本方法的掌握情况，考查了学生对物理学的基

础概念、规律的理解和应用，考查了学生运用所学知识分析问题、解

决问题的能力。整套试卷面向全体学生，体现了“减负增效”的精神，

是一份质量较高的试卷。

二、试题特点

1、重视基础知识和基本技能的考查。试题涉及的物理基础知识覆盖

面广，同时突出了重点知识的考查。试题的难度不大，有利于学生巩

固基础知识，考查了初中物理的核心概念和规律，试题还特别重视考

查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2、重视物理实验的考查。试题中涉及了多个实验器材的使用和实验

操作，考查了学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3、重视物理与生活的。试题中涉及了一些生活中的物理现象，考查

了学生运用所学知识解释生活现象的能力。

三、答题情况分析

1、选择题部分：大部分题目的难度适中，个别题目有点难度。学生

在答题中出现了对基础知识掌握不牢、审题不清、理解有误等问题。

部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。

2、填空题部分：填空题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础

知识掌握不牢、理解有误等问题。部分学生不能正确理解题意，不能

全面分析问题，导致失分。

3、作图题部分：作图题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础

知识掌握不牢、理解有误等问题。部分学生不能正确理解题意，不能

全面分析问题，导致失分。

4、实验题部分：实验题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础

知识掌握不牢、理解有误等问题。部分学生不能正确理解题意，不能

全面分析问题，导致失分。

5、计算题部分：计算题的难度适中，但学生在答题中出现了对基础

知识掌握不牢、理解有误等问题。部分学生不能正确理解题意，不能

全面分析问题，导致失分。

四、教学建议

1、加强基础知识的教学。基础知识是中考考查的重点内容之一，要

加强基础知识的教学，使学生能够牢固掌握基础知识，提高解题的正

确率。

2、加强物理实验的教学。物理实验是中考考查的重点内容之一，要

加强物理实验的教学，使学生能够正确使用实验器材、掌握实验操作

方法、理解实验原理和实验数据的处理方法。

3、加强审题能力的培养。审题是解题的关键之一，要培养学生审题

的能力，使学生能够正确理解题意、抓住解题的关键点。

4、加强解题方法的培养。解题方法是解题的关键之一，要培养学生

解题的方法，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

一、试题评价

本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的

内容；了学生学习过程与方法、考察了运用所学物理知识分析解决生

活中的物理问题的能力；还体现了物理与生活实际的，体现了地方特

色的情感态度与价值观。总体来说，这份试卷对今后我们的教学起到

很好的导向作用。

二、学生典型错误分析

统计数据因为没有对试卷的各小题进行分析，只是对全校的平均分、

最高分、最低分、优秀率、及格率和差生率进行分析，所以不能很好

的反应学生的哪些方面出了问题。从学生的出错情况看，可以大致分

为以下几类：

1、基础知识掌握不牢固。

有些看似简单的问题其实是基础知识掌握不牢固造成的。如填空题第

10题：人离平面镜越近感觉像越大，这个规律在日常生活中经常能

碰到，如果一个高个子站在离你较远的地方你会觉得他（）（选填“高

而大”、“高而小”），如果高个子朝你走近你会觉得他（）（同上）。

很多学生选填“高而大”、“高而小”，这是对平面镜成像规律不熟

造成的。还有选择题的第5题等。

2、不能将生活现象与物理知识起来进行解释。

这类题的特点是答案开放度大，学生往往因为生活经验不足或者基础

知识不熟不能很好的进行解释。如简述铁轨下面放许多枕木的作用等。

3、答题不规范。

如简述调节天平横梁平衡时两端的螺母（游码）的作用。学生答的是

“调节平衡”，而题目要求是“简述调节平衡螺母（游码）的作用”，

学生没有很好的按照题目要求答题。类似的还有填空题第13题：在

倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下

用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？答：不会下落。学生只

回答“不会下落”没有说明为什么不会下落。

4、作图题出错率高。

作图题主要出错的是凸透镜成像规律的作图题和有关力的作图题。出

错的原因主要是画图不规范或者是运用知识分析问