科举制(共66张精选课件).pptxVIP

金榜题名时;一、中国古代选官制度的演变;战国时期的“游说”和“自荐”;从“察举”取仕到“九品中正制”

;以往人才选拔制度的局限;什么是科举?

;科举制的产生与发展;隋唐时期科举制的历程;隋朝时科举制诞生;唐朝科举制的发展

;首创殿试和武举

;高官主考，诗赋成为进士科主要考试内容;;;帖经;;;;;;大雁塔

唐代进士及第后，要题名大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”;宋朝——古代科举制度的改革时期;;;劝学诗

富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安房不用架高梁，书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

男儿欲遂平生志，六经勤向床前读。

;;;;元朝--科举制度的中落;明朝--科举制度的鼎盛;;;;;正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级;贡院考场;;;;科举简表;状元卷;八股文（时文、制义、举业）

;八股文体;;唐代的科考，分为常科和制科。

童试合格：进学（中秀才）

结合学生实际，有利于学生全面发展。

朝中大臣和郡县主要长官须定期向君主推荐人才，量能以授官，并实行荐举连坐。

3、影响学校教育，使学校成为科举的附庸

4、败坏学风、士风、腐蚀士人思想。

生徒:由京师及州县学馆出身，而送往尚书省受试者

生员（诸生、秀才、博士弟子）

前者如孔子弟子，后者如张仪、苏秦等。

礼部试主考官由皇帝任命

英国在十九世纪中至末期建立的公务员叙用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取，渐渐形成后来为欧美各国彷效的文官制度。

有文科、理科，设置较合理。

今群臣济济，然无以任事变者，皆由八股致大位之故。

以往人才选拔制度的局限

中国的考试制度是世界上最好的制度。

措词要用古人语气，结构有一定程式，字数有限制，句法要求对偶。;科场舞弊;科场舞弊;;;??????????????????????????????????????????????????????????????????;范进中举;童试合格：进学（中秀才）

三年后考试合格者，分别授予翰林院编修、检讨等官，其余分发各部任主事等职，或以知县优先委用，称为散馆。

唐代------科举制的继承、发展和完??

由各布政使司举行的地方考试。

学校和游说自荐亦是入仕的途径。

有文科、理科，设置较合理。

偏重经书、诗赋，比较脱离现实。

现在各国的考试制度亦都是学英国的。

唐代的科考，分为常科和制科。

战国时期的“游说”和“自荐”

童试合格：进学（中秀才）

生徒在校学习期满考试合格可参加科举考试

以往人才选拔制度的局限

公元607年，隋炀帝设“进士

对作弊的防范措施更加严密，由于科举制本身的弊病，舞弊现象越演越烈，科考内容脱离实际的弊端突显，八股文作为科举考试的主要内容，越来越禁锢了人们的思想，遏制了人们创造力的发挥，舞弊越演越烈，科举制终于消亡。;（二）消极影响

1、束缚思想，阻碍学术发展。

2、科场舞弊，名利贪贿之风泛滥。

3、影响学校教育，使学校成为科举的附庸

4、败坏学风、士风、腐蚀士人思想。

“万般皆下品,唯有读书高”

科举制丝使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜提名，就逐渐沦为封建统治者附庸。;对世界的影响;评价;夫八股非自能害国也，害在使天下无人才，其使天下无人才奈何？曰有大害三：一曰锢智慧，二曰坏心术，三曰滋游手。

——严复

;“科举非恶制也”,“此法实我先民千年前之一大发明”。

——梁启超;英国行考试制度最早,美国行考试才不过二三十年,英国的考试制度就是学我们中国的。中国的考试制度是世界上最好的制度。现在各国的考试制度亦都是学英国的。

——孙中山在广东省教育会的演说;古今考试制度比较;