《课课练》统编版(2019)高一必修上册第六单元10劝学师说 .pdfVIP

《课课练》统编版（2019）高一必修上册第六单元10劝学师

说

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、其他

1．通读《劝学》全文，说说本文的中心论点是什么。

2．通读《师说》全文，看看这篇文章是为谁而作，因何而作。

3．朗读《劝学》第二段，分析：本段运用了五组比喻旬，这几组比喻句之间在意义上

有什么内在联系？

4．朗读《劝学》第三段，思考：本段使用五个比喻句谈到了与学习紧密相关的哪几个

方面的问题？

5．朗读《劝学》第四段，思考：本段使用了十个比喻句，这十个句子，从意思上来看，

可以分为几层？

6．韩愈的散文素以气势充沛、笔力雄放著称，这体现在其语言风格的多样上。请简要

评析本文语言上的特点。

7．《劝学》和《师说》都是古代的论说文，作者为了阐明自己的主张，分别用了比喻，

对比等论证方法。请结合文章内容说说运用这些论证方法的好处。

二、文言文阅读

借助注释理解课文一至三自然段，并完成后面的题目。

君子（）曰：学不可以已（）。

．．．

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以（）为轮，

．

其曲（）中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就（）

．．

砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而（）思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂（）而望矣，不如登高

．．

之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（）也，而闻

．

者彰。假（）舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝（）

．．

（4）

江河。君子生非异也，善假于物也。

8．解释文中加点词的含义。

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．首段就提出了中心论点，并且通过“君子”之口提出来以示郑重，说学习不可以停

止，这对人们学习上常出现的不能持之以恒的现象，很具针对性。

B．“故木受绳则直，金就砺则利”进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来

的状况。并同理推出“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。

C．第3段作者用日常生活中常见的一些情况组成对比，展开论证。比如“登高而招”

会“见者远”，这并非人们本身有什么特殊之处，而是因为“善假于物”，即凭借外界

条件的帮助才取得的。

D．“君子生非异也，善假于物也”是说，君子之所以会有超过一般人的才德，就是因

为他们善于利用学习来弥补自身的不足。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

借助注释理解课文第四自然段，并完成后面的题目。

积土成山，风雨兴焉（）；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣

．

心备焉（）。故不积跬步，无以（）至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，

．．．

（1）

不能