三位数乘一位数》2.1《口算乘法整百、整十数乘一位数》学案 冀.pdfVIP

1口算乘法(整百、整十数乘一位数)

项目内容

1.口算。

3×2=4×5=7×8=

4×7=5×6=7×9=

9×5=8×4=4×9=

2.乐乐书店新到300本《保健小常识》,一共15包,每包20本,每本6元。第一周卖

出去4包,一共卖出多少本?

分析与解答:

求一共卖出多少本,可以用加法计算,也可以用乘法计算。

(1)加法计算。每包20本,一共4包,求共卖出多少本,用连加计算,列式计算为

()(本)。

(2)乘法计算。求4个20是多少,可以把20看成2个十,2个十乘4等于()个十,

列式计算为()(本)。

3.通过预习,我知道了整十、整百数乘一位数的计算方法,就是先用整十、整百数中0

前面的数与一位数相乘,计算出结果后,再在结果的末尾添上与整十、整百数末尾相

同个数的()。

4.口算。

30×6=60×5=100×9=8×60=

7×40=20×9=300×3=4×30=

3×900=500×4=900×8=100×2=

5.一只小梅花鹿的体重是30千克,老虎的体重是小梅花鹿的5倍。这只老虎的体重

是多少千克?

温馨

知识准备:乘法口诀。

提示

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参考答案：

1.62056283063453236

2.(1)20+20+20+20=80(2)820×4=803.0

4.1803009004802801809001202700

20007200200

5.30×5=150(千克)

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第4课时解决问题（2）◎教学笔记

▶教学内容

教科书P53例4及“做一做”，教科书P55“练习十二”第6~8题。

▶教学目标

1.经历发现问题、提出问题、分析解决问题的过程，学会用除法解决两步计算的问题。

2.在独立思考与自主交流的过程中，培养学生多角度观察问题、解决问题的能力，体现解决问

题策略的多样化。

3.通过解决具体的问题，感受数学在日常生活中的应用。

▶教学重点

学会用除法解决两步计算的问题，体现解题策略的多样化。

▶教学难点

用多种方法解决问题。

▶教学准备

课件。

▶教学过程

一、创设情境，提出问题

师：“六一”儿童节到了，学校要进行集体舞表演。在这个精彩的表演中，还藏着很多数学问

题呢！想不想一起来研究呢?

课件出示教科书P53例4情境图。

【教学提示】

解题前，学

生们要弄清“方