人教版语文七年级上册第4课《次北固山下》课时解析教案 .pdfVIP

人教版语文七年级上册第4课《次北固山下》课时解析教案

一.教材分析

《次北固山下》是人教版语文七年级上册的一篇古诗文，作者是唐代诗人王湾。

这首诗以作者在北固山下泊船时的所见所感为内容，描绘了春天海上日出、春潮带

雨的壮丽景象，表达了作者对祖国大好春光的热爱和赞美之情。诗中运用了丰富的

想象和准确的描写，展现了作者高超的艺术水平。这首诗意境开阔，语言优美，是

古代诗歌中的佳作。

二.学情分析

七年级的学生已经接触过一些古诗文，对古代诗歌的基本特点和鉴赏方法有了

一定的了解。但学生在理解古诗文中仍存在一定的困难，如词语的古今异义、句子

的翻译、诗歌意境的把握等。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过朗读、

感悟、讨论等方式，深入理解诗文内容，体会诗文所表达的思想感情，提高诗歌鉴

赏能力。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握一些重点词

语的意思，学会翻译句子。

2.过程与方法：通过朗读、感悟、讨论等方式，提高学生理解古诗文的

能力，培养学生的诗歌鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：感受作者对祖国大好春光的热爱和赞美之情，激

发学生热爱祖国、热爱大自然的感情。

四.教学重难点

1.重点：正确地朗读课文，理解课文大意，掌握一些重点词语的意思，

学会翻译句子。

2.难点：理解诗文中的意境，体会诗文所表达的思想感情，提高诗歌鉴

赏能力。

五.教学方法

1.朗读法：通过反复朗读，让学生感受诗文的节奏和韵律，提高朗读水

平。

2.感悟法：引导学生通过讨论、思考，深入理解诗文内容，体会诗文所

表达的思想感情。

3.鉴赏法：教师引导学生对诗文中的意象、语言、表达技巧等进行欣赏

和评价，提高学生的诗歌鉴赏能力。

六.教学准备

1.教师准备课文讲解稿，明确教学目标、重难点和教学方法。

2.准备相关的教学资料，如古诗文的译文、注释、背景资料等。

3.准备教学多媒体课件，辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师简要介绍诗人王湾及其作品《次北固山下》，引导学生关注诗文

中的意象和意境。

2.呈现（10分钟）

教师带领学生朗读诗文，让学生感受诗文的节奏和韵律。同时，教师

讲解诗文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文大意。

3.操练（10分钟）

教师学生进行翻译练习，让学生动手实践，巩固对诗文内容的理解。

4.巩固（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行讨论，进一步深化对诗文内容的理解，

提高学生的诗歌鉴赏能力。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生欣赏诗文中的意象、语言、表达技巧等，提高学生的诗

歌鉴赏水平。同时，教师可以为学生提供相关的古诗文，让学生进行自主阅读

和欣赏。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调诗文中的重点词语和句子，

提醒学生注意诗文的意境和思想感情。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生熟读诗文，背诵重点句子，并进行相关的翻

译练习。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书诗文中的重点词语和句子，方便学生复习和巩固。

本节课通过朗读、感悟、讨论等方式，让学生深入理解诗文内容，提高诗歌鉴

赏能力。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和鼓励，

提高学生的学习兴趣和自信心。同时，教师要注重培养学生的自主学习能力，引导

学生在课后进行相关的阅读和欣赏，提高学生的语文素养。

本教案旨在通过深入解析王湾的《次北固山下》，使学生能够理解并欣赏这首

唐诗的美妙之处，同时提升他们的文学鉴赏能力和对自然美景的感悟。教案将采用

多种教学方法，包括朗读、讨论、翻译练习等，以确保学生能够全面掌握课文内容。

一.教材分析

《次北固山下》是王湾创作的一首描绘海上日出和春潮带雨的唐诗。这首诗以

其生动的意象和准确的描写，展现了作者对自然美