人教版新课标三年级上册数学《加减法验算练习课》教学设计 .pdfVIP

课题加减法验算练习课

教学内容教科书29—31页练习七。

1、让学生进一步理解验算的意义，能熟练地进行加减法的验算，养成检查

和验算的习惯。

教学目标

2、进一步培养学生的估算能力。

3、培养学生灵活解决问题的能力。

教学重点让学生能熟练地进行加减法的验算，养成检查和验算的习惯。

教学难点培养学生灵活解决问题的能力。

教学用具

一、听算练习。（教师读题，学生写得数。）

25-9=47-16=30-25=42-29=45-19=36-14=41-38=22-15=

61-14=34-15=70-37=65-56=

二、练习七第2题。学生独立完成。集体讲评时请几个学生说一说出错的原因。

三、练习七第3题。首先复习加、减法各部分之间的关系，然后学生独立完成。

最后让学生通过估算大致检验一下答案的正确性。

教

四、练习七第4题。先让学生尝试着独立完成，然后集体讲评。

五、练习七第5题。引导学生审题，弄清表格的含义。然后让学生独立完成。完

学

成后让学生运用估算大致检验一下答案的正确性。表扬正确率高的同学。

六、练习七第6题。先让学生独立看图，理解图的含义。然后进行估算，请几个

过同学说估算策略，最后列式计算。

七、练习七第7题。同桌两人小组进行估算游戏，然后独立计算。

程八、练习七第8题。每个小组提出3个问题，先估算，再计算。鼓励学生灵活地

解决问题。

九、思考题。鼓励学生自己不断尝试，直到得出正确答案。最后集体讲评。引导

学生积极思考，找到多种答案。

十、全课小结。通过这节课的学习，你有什么体会？

板加减法验算练习课

书

设

计

教

学

后

记